一个价值一千亿元的名字

教学时间课时安排2序号NO教学内容八一个价值一千亿元的名字教学目标1、知识与技能:积累字词,了解访谈录的特点。2、过程与方法:速读课文,分析人物形象,把握文章的构思行文特点。3、情感态度与价值观:学习科学家的献身精神和人格品质。重点难点学习访谈录这种新闻体裁的写作。从访谈录中总结出人物的精神品质。了解访谈的一些技巧。课型:预习课课时:1预习目标积累字词,了解访谈录的特点,分析人物形象,把握文章的构思行文特点。学习科学家的献身精神和人格品质。导学提纲导学提纲内容教法学法预习一、初读课文1、积累字词2、了解杨澜、了解袁隆平。二、再读课文,思考问题:1、杨澜采访为什么要从1998年湖南一家资产评估公司对袁隆平名字的品牌评价开始呢?2、采访的话题主要集中在哪两个方面?它们之间是怎样转换的?3、采访中袁隆平哪些话给你留下深刻的印象?你觉得袁隆平是一个什么样的人。预习反馈1、检查字词。2、理解人物形象。预习小结学生利用手中的资料理解访谈录,潜心投入,感受人物形象。课后反思课型:展示课课时:1展示环节具体内容教法学法知识回顾袁隆平的贡献展示目标学生围绕访谈录的人物形象进行展示,鼓励创新,有个性的见解。学习塑造人物形象的方法。展示内容第一展示任务:第二展示任务:第三展示任务:第四展示任务:展示总结学生抓住人物的贡献和奋斗历程学习科学家的精神。反馈检测从袁隆平身上你得到了哪些人格启示?访谈这种新闻有什么特点课后反思

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