高职高专院校计算机实验室建设和管理摘要：在当今信息化的时代，大学生实践能力的培养越来越受到各院校的重视，计算机实验室则成为学校教学实力的一种体现，各高职高专院校都展开对计算机实验室的管理改革。对实验室我们进行了具体的规划与布置，本文分析了我国当前高校计算机实验室管理所存在的问题，针对问题对计算机实验室的建设与管理提出了一些建议和对策。关键词：计算机实验室；建设；管理中图分类号：TP308随着计算机成为生产生活各个领域重要的工具，与计算机技术或其应用有关的课程在我校各专业的课程设置中所占的比例越来越大，这些课程的教学都要以计算机作为主要的教学设备，加大了机时需求量的增加与设备资源欠缺的矛盾。而由于场地、资金等种种原因，例如我们学校共有三个机房，每个机房里有99台机器，但一般情况都不能全部利用，总有这样那样的问题，甚至有时只能保证七十几台保证使用，这样对于一些合班课上课就会出现不能满足人手一机的情况，机房的建设速度相对滞后，计算机实验室的规模，机房每天八节课为正常的工作负荷，部分机房周末、晚上也要运作，仍不能满足教学的需要，只能按比例定量分配机时，影响了教学效果，而且，机房的超负荷运作，增加了机房维护的难度，影响了机台的完好率。在这里我将针对我们学校的实际情况探讨实验室的建设与管理。1高职高专院校计算机实验室的建设存在的问题1.1对实验室建设重视不够在高校的建设和发展过程中，一些学校的领导和二级单位的负责人不重视实验室的建设，而且很多单位的实验室使用时象更为普遍。一些实验室年久不进行更新，一些机器系统老化，无法维修与维护，并且无法进行程序的安装与设置，他们片面的认为：学校是教学单位，只要搞好教学就行，没必要过分地强调实验室建设。由于存在这种认识，实验室的投资建设受到一定程度的影响。但是实验室教学作为现代化人才培养的重要步骤，当前实验室教学在许多高校中多数还是操作性和验证性实验，多学勤练才能学生掌握更多的操作技对，所以不能将学生被束缚在教师制定的框架中，要让学生在实践中出真知，更大的提高他们的创新能力。我们学校专业很多，而且有高职的学生，对高职学生我们不能完全按高专学生一样要求，很多实验室教学缺少综合性与创新性仅体现了专业性、实践性。很多时候某一实验室只针对单一的专业和课程开放，所以经常出现资料不匹配。而不同实验室之间也缺乏联系，这就要求我们不断的完善实验室的建设，不但要更新硬件，同时也要不断的更新软件系统，使实践教学跟上理论教学的步伐。1.2存在安全隐患做好实验室的安全工作，保证实验人员的人身安全，保证国家的财产不受损失，是实验室重中之重的事问题，管家理实验室的人员一定要把实验的安全工作做好，这是确保教学和科研工作正常进行的唯一前提条件。所以我们要定期的对实验室进行安全检查，严格遵守安全用电，不乱插电源及对危险品的保管一定要到位，发现不安全因素要及时上报，如果本实验室无法整改就要报到学校，申请给矛解决。对于我们机房的仪器设备。我们要分门别类的做好统计，如果设备老化，超负荷也可能造成安全隐患，所以我们要注意观察，尽早发现问题，避免电器火灾。一些高校有供电设备设施陈旧，线路老化，乱搭乱接等现象，这种做法十分危险，容易引起电路起火，所以实验室灭火器的配备一定要齐全，所以当有突发情况时我们要及时切断电源，每次实验课结束也要及是关掉电源，关好门窗，如有电线破损要及时维修。不允许把易燃、易爆等危险品带到实验室，并不能在实验室里使用电炉烧水实验用电器要进行统一管理。实验室人员要熟悉使用消防器材，发现失效应及时更换。一些学校的实验室分布安排不够合理，，随意摆放仪器设备，这样把安全出口都挡住了，不益于我们通行，实验室人员要提高防范知识，如果没有专门的部门、没有专业人员对这些安全隐患进行有效地排查和完善，就会造成巨大隐患。同时，学生的安全意识淡薄，也是我们实验室安全的一个重大问题，学生未真正重视。当发生意外时也不会有相当的应对措施，一旦出现紧急情况便手足无措，不能使事故消灭或减免到最小，从而避免酿成大的事故...