“女性春季养生驻颜保健”知识讲座活动方案春天到了，天气乍暖还寒，空气湿度低，天气变化大，爱美的你想要健康的身体就要注意春季养生保健。为了我院女大学生能够更加关注健康从而养成科学健康的生活方式和良好的自我保健意识，加强自身营养身体素质，进一步加大学院的宣传力度，特举办此次保健知识讲座：一、活动主题：“健康养生，成己达人”二、讲座内容：1、关于“春季如何科学健康饮食与保健”及“科学减肥与美容”。2、关于“春季养生、饮食养生、运动养生、起居养生、体质养生”等一些日常养生方法。3、关于“中医美容、养生、保健及健康管理”。4、关于“女性日常用药安全及常用药物的一些不良后果”。5、关于“女大学生怎样营养科学的过好春天”。三、活动地点:河南中医学院教学楼***教室（新校区）四、活动时间：2012年3月8日19:00(预定）五、参加对象：第一临床医学院护理学院全体女生六、活动形式：专家现场讲座及交流互动七、活动流程及各部组织安排：1、女工部：活动策划及通知、联系老师、申请教室、现场安排等2、宣传部：活动展板及海报宣传3、生活部：茶水供应八：经费预算：1、宣传经费：100元2、请专家所涉及的经费：礼品100元、鲜花100元、茶水5元3、共计：305元十、本活动由女工部承办，由女工部负责解释，联系人陈艳霞，联系电话15939052953。第一临床医学院护理学院分团委学生会女工部二Ｏ一二年三月八日《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动准备：1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。七、学法...