做新时代种玉人泥腿人为玉田教育撑起一片蓝天虹桥镇大湾柳树小学——张志光“种玉的田”这是对玉田县名最美的诠释。这片古老的土地以它深厚的历史文化内涵和物富民丰的底蕴为无数莘莘学子铺就了“种玉”之路，他们愿做振兴玉田文化教育事业中“泥腿的人”，誓用自己的瘦弱的肩膀撑起一片“蓝的天”。这就是玉田人民教师。民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。而玉田振兴的希望在玉田教育，玉田教育振兴的希望在玉田几千名教师。玉田教师的队伍在不断壮大和强大。近几年来，教师队伍不断吸纳各界精英，很多教育与非教育专业的人才经过层层考核，择优录取，成为了振兴和发展玉田教育事业中的生力军。教育部门的英明决策犹如一场及时雨，年轻的教师如雨后春笋，充满生机与活力，定使玉田教育的沃土上遍地开花。然而，之所以教育界人才辈出，代代传承，是因为玉田悠久的历史文化传统和优秀的教育事业为他们奠定了基石。都说“土能生白玉，地可产黄金。”而我们玉田就是这样的土地。相信玉田的教师们一定会在这样的土地上种出白玉来，产出黄金来。玉田的教师，作为21世纪的新时代的人民教师，无论是老教师还是即将走上讲台的新教师，人人都在努力学习和拼搏中进取着，人人都在争做合格的、优秀的人民教师---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---十年树木、百年树人。教师这一职业需要一大批德才兼备默默耕耘的敬业者和创业者。教师始终都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命的主旋律，只是燃烧中不仅照亮别人也要照亮自己。身为教师，既然挑起了这“天底下最光辉的事业”的重担，就得无私奉献，不仅敬业勤业，更要精业创业，要把这担子挑得起，就要做一名勤于学习、善于不断自我更新的教师，要有终身学习的决心和毅力，要有不断研究与创造的执着追求，做个不折不扣的“泥腿人”。陶行知先生说：“教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。”学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不做到“闻道在先”，“术业有专攻”，要“为人师表”，谈何容易。以前常说，教师要给学生一碗水，自己就要有一桶水。在科学技术迅猛发展的今天，这几乎已成为笑谈了：教师的水一定能比学生的水多吗？教师那桶水有多少年没有更新过了，是否已经变质？诸如此类的质问的确令教师不得不反思自己，知识量是否严重不足，知识结构是否存在缺失，等等。因此玉田的教师们一直在积极进取，努力完善自己的知识结构，他们利用寒、暑假进行网络研修，节假日牺牲休息时间到各处参加培训与教研，不断在进修中学习现代化教育技术，以适应科学发展形式---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---对教育的需求。在经济和物质日益主宰社会之时，有的教师缺乏事业心，“人在曹营心在汉”；有的教师缺乏进取心，“做一天和尚撞一天钟”；有的教师缺乏热情与爱心，“道是有情却无情”；有的教师物欲熏心，成了金钱的追逐者；有的教师无法安于教师的清贫，放弃了教师的梦想……而我们的玉田教师积极参与教育改革，用自己的实际行动践行着献身教育的人生价值观。在物欲横流的今天，他们乐守清贫，呕心沥血，无私奉献，弘扬着“春蚕精神”“红烛精神”。他们为完成“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这个艰巨的使命而努力奋斗着。“师有百行，以德为首”。师德就是教师的生命，微小中蕴藏着博大，短暂中孕育着永恒。“热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智体、美全面发展”。这是玉田教育人一直秉承并坚守的准则，正是他们为玉田教育撑起了一片万里无云的蓝天。玉田教师是教育之田里的“种玉人”“泥腿人”，是他们提高了玉田教育教学质量，是他们促进了新一代的成人与成才，是他们撑起了玉田教育这片蔚蓝的天。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---