精品word可编辑资料-------------学校数学有效性教学的策略讨论摘要：近几年，我国的训练情形日新月异，教学改革不断推动，但是由于传统教学方式带来的影响已经植根于人们心中，教学改革有肯定的挑战；我们在面对新课改面临的挑战时，不能退缩，要不断想出新的方法来提高学校数学课堂教学的有效性；关键词：学校数学；有效教学；多媒体中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132（2021）19-0027-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.19.013一、提高学校数学教学有效性的方法（一）用新课标的教学理念来布置自己的教学工作新课改对学校数学的教学提出了全新的要求；在新课改的大潮流下，学校数学老师要熟悉到新课改的重要性，并积极协作新课改的各个条例；新课改是我国训练水平上升到新高度的一个重要里程碑；学校是为同学打下基础的重要阶段，因此学校数学老师要跟上新课改的潮流，优化自己教学的方法，为同学的将来打下夯实的基础；学校生年龄尚小，喜爱嬉戏和玩第1页，共6页----------精品word可编辑资料-------------耍，所以我们可以抓住他们这一点特性进行恰当的引导，为他们制造一些表现自我的机会；这种模式的教学可以让老师不仅仅看到分数，仍能够通过沟通沟通，明白同学的内在，明白同学心思的变化；这既能培育同学的发散性思维，提高整体的课程效率，仍能够加深师生之间的感情；（二）把课堂仍给同学，让同学做课堂的主人自主探究是让同学进行课堂主体位置显示的主要方法，因此老师在讲解学校数学的时候，要让同学进行合作探究学习；例如，在教学“鸡兔同笼问题”时，老师就可以让几个人分一组，共同探究；小组成员可以一起将问题分解，不同的成员扮演不同的角色来演绎问题的不同角度；同学可以一个人负责做笔记，一个人负责运算，一个人负责将自己小组的结果讲解出来；在这个过程中老师要赐予指导和勉励，准时发觉每个小组的问题，引导他们解决问题；整个探究过程能够奇妙地培育同学摸索、合作、探究等多种才能和素养，将课堂的主动权仍给同学，让同学成为课堂的主控者；（三）实践提升效率学习是一个自主探究的过程，单纯地被动学习对同学的整体学问架构建设帮忙比较小，所以我们应当第2页，共6页----------精品word可编辑资料-------------勉励同学进行自主探究对比学习；老师可以为同学提供适当的实践活动；例如，老师在讲解圆形等外形的时候可以让同学自己使用剪刀剪圆形、三角形等外形，同时引导同学通过对折的方法快速剪出圆形、三角形等；在同学实践的过程中，老师通过介绍圆形、三角形等外形的特性，逐步引出对称的概念；同学通过动手实践，对图形的把握以及对对称性性质的懂得都会记忆深刻，这就是实践带来的效率，对同学的全面发展有很重要的意义；（四）充分利用多媒体技术来开展教.W要提高学校数学教学的有效性，老师要充分利用多媒体技术等现代教学手段来开展教学；学校数学学科对同学思维才能、空间才能的要求比较高，而学校生的思维进展仍不成熟，主要以形象思维为主，所以同学学习数学具有更大的难度；而假如老师将多媒体技术敏捷应用到数学教学课堂中，就能够将抽象的学问形象化和生动化，帮忙同学攻克教学难点和教学重点，让同学更好地懂得抽象的数学学问；采纳多媒体教学手段转变了传统教学方法的单一性，让数学课堂变得丰富好玩；例如，在教学“图形的平移和旋转”相关学问时，由于同学的空间想象力受限，难以懂得图形的平移和旋转过程以及最终的结果，此时老师就第3页，共6页----------精品word可编辑资料-------------可以利用多媒体来让同学直观感受图形的平移、旋转，帮忙同学更好地懂得相关的学问；（五）激发同学的学习爱好在学校数学教学中要想提高教学成效仍应当激发同学的学习爱好；爱好是最好的老师，也是同学学习的内在驱动力；只有培育了同学学习数学的爱好，才能确保同学积极参加到学习数学学问的过程中；因此，老师肯定要留意同学学习爱好的培育，有效激发同学的学习动机；老师可以创建好玩的数学情境，创建好玩和真实的情境，加强数学学习和同学实际生活的联系，以此来激发同学学习爱好，营造活跃、宽松的课堂氛围，...