专题06高考综合题的抢分策略三（三）解题三步曲之三--------答题答题是把解题中的答案要求用文字或图象方法表达出来。基本要求是：看分答题，层次分明、运用术语、表达完整、简明准确。这是你展示能力的机会。我们先来看一道高考题例1（高考江苏卷，）图14为“甲、乙两地地理位置示意图”，图15为“甲、乙两地年内气温与降水量变化图”。读图回答下列问题。（13分）（1）填表比较甲乙两地气候特征及其差异的主要原因。（6分）（2）分析甲地的气候特征对当地农业生产的影响。（4分）有利影响：______________；不利影响：______________。（3）面对国际粮价上涨，请对乙地所在国提高粮食产量提出建议。（3分）【答案】（2）全年高温，作物生长期长；降水丰富，利于作物生长。（2分）易受干旱、洪涝灾害影响。（2分）（3）发展农业技术，提高粮食单产；保护耕地，扩大粮食种植面积；兴修水利，防灾减灾。（共3分）第（2）小题，气候对农业的影响无非是从热量、水分两个条件来考虑，因此根据分值，可大致判断有利影响和不利影响各有2个得分点。但答题时要注意语言严谨，如热带季风气候全年高温，夏季降水丰沛，因此不能答全年高温多雨，也不能答雨热同期。更不是水源充足，因为水源条件不属于气候特征。对于不利的影响，要紧扣关键词：（干）旱、（洪）涝，就可以了。第（3）小题，是一个开放式的简答题，我们很难从以往的案例中寻找到答题模式。但通过仔细审题，我们应该明确至少有三个得分点。问题中的关键词是“提高粮食产量”，因此，一定要围绕如何提高粮食产量来回答。两个点我们是可以想到的：一个是提高粮食单产、扩大种植面积，另一个可以充分发散思维，如减灾防灾，通过政策调动农民的种粮积极性等。切忌重复踩点，如：开垦荒地，扩大种植面积；颁布法律，严禁大规模占用耕地；提高复种指数等。例2（高考文综全国Ⅰ卷）读图完成（3）~（4）题。（3）说明燕京城城址选择的有利自然条件。（13分）（4）说明燕京在区际联系中地理位置的重要性。（7分）【答案】(3)地形：位于山前冲积扇（平原）上，地形平坦农业：土壤肥沃，有利农耕，可生产城市必需的农副产品河流与水资源：有河流经过，提供城市、农业用水，以及可能的水（槽）运通道气候：西、北背靠群山，东南面向（华北）平原（海洋），可有效增加夏季（东南）风带来的降水，减弱冬季（西北）风的侵袭（4）位于几条古大道的交叉点，对外联系方便；东北可通东北平原；北可接内蒙古高原；西可联系黄土高原并进而联系大西北；南经华北平原可通东部平原地区，且东南离海较近。一个不规范的字词可能导致整个句子表达错误一句不规范的话语可能导致整段文字失去意义----请同学们使用规范用语表达是思维的外在体现，如何将思维过程清楚地表达出来，也是答题的基本功之一，对于开放性试题理解了，并不一定就能答得好。思路正确但没有回答正确或回答不全面的情况也常有发生，表达失误就是指这种情况。因表达造成的失误主要有用现象解释现象，用原理代替分析、用概括代替具体、用部分代替整体，用臆断代替规范等多种情况。1.用现象解释现象（太肤浅）现象是事物本质的外在表现，它与事物本质之间往往不能构成一一对应的关系（因为还存在一因多果或多因一果的情况），而且作为事物的外在特征，它与另一事物的外在特征不可能构成本质上的因果关系，因而也就不能直接用一种现象去解释另一种现象了。这就需要以“基本原理”为联结中项，将相互关联的现象联结起来构成一个完整的推理过程。例如青藏高原上太阳能资源十分丰富，原因是。有的学生将其回答为青藏高原地势高。“地势高”和“太阳能资源丰富”是两种现象，这两种现象之间有一定关联，题目要求分析出形成这种关联的内在原因，这就必须借助“基本原理”来实现；“地势高”意味着“空气稀薄”，而“空气稀薄”又意味着“大气对太阳辐射的削弱作用小”。“大气对太阳辐射的削弱作用”是原理，“地势高”是现象，现象通过原理与另一现象发生关联。因此本题的正确答案应为青藏高原地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小。学会用原理搭桥，把问题说清楚2.用原理代替分析（太简单...