心理生理健康教育活动记录时间2014年9月3日地点六年教师主持人高月参加人五六年全体学生活动内容集体的力量活动目的⒈通过游戏，使学生感到集体生活的快乐，促进集体的凝聚力，培养学生的合群性。⒉通过游戏，使学生明白合作与协调是使群体和谐的重要因素，培养他们的合作能力。活动过程一、导入⒈教师提问：⑴你们划过船吗？谁来说说划船过程中的体验？⑵那么你们所说的刚开始划船时会原地打转，行进中也会时不时船调头？这些情况是什么原因造成的？⒉教师小结：说得真好，划船时用力要平均，船桨划行时时要同时用力，方向一致。二、活动与训练⒈下面做游戏，希望大家吸取划船的经验。⒉做游戏：《拔河》⑴参加过拔河比赛吗？说说怎样才能取胜？⑵下面实践一下，是不是像你们所说的一样。宣布游戏规则：全班分成人数、力气相等的两组；老师宣布“开始”才能进行拔河。⑶进行比赛。⑷比赛中同学们果然齐心协力、相互配合、行动一致，比赛进行活动过程得异常激烈，经过一番艰苦的拼搏才分出了高低。如果在比赛时，每个人各使各的力，那么会造成什么后果呢？⒊在生活中、工作中、学习中的哪些地方也需要大家想拔河、划船一样，要相互配合、通力合作呢？⑴以4人为一小组进行讨论。⑵交流。⒋再做《你追我赶》的传纸游戏，深化训练：⑴游戏规则：分成四组，每组5人，发六张纸，每人脚下踩一张纸，最后一人手里再拿一张纸。五个人排成纵队。开始时，最后一人把手里的纸传给第四人，第四人传给第三人，直到传给第一人。第一人拿到纸后立刻放在前方自己的脚能跨到的地方，然后踩上，第二人赶快站到第一人刚空出的纸上，第三、四、五人依次进行，再重复上述活动，看哪组最先到达终点。⑵同学们开始游戏，教师观看同学们通过齐心协力地配合来完成的游戏。⑶游戏结束后，仅参加有趣的同学和看别人做游戏的同学，谈谈在观看和玩游戏的过程中有什么感想？那么，多个人怎样才能共同做好一件事呢？⒌教师小结：通过游戏，大家知道了只有齐心协力、互相配合，才能合作成功。三、总结活动效果及反思通过今天的活动，使大家明白了完成一件事可以依靠集体的力量，只要齐心协力，与别人很好地配合、共同努力，定会获得成功的喜悦，感到非常快乐。心理生理健康教育活动记录时间2015年4月8日地点一年教室主持人参加人一二年级学生活动内容用好零用钱活动目的⒈帮助学生树立正确的消费观念。⒉帮助学生学记现金日记帐。活动过程一、导入同学们，零花钱就是由你自己使用的钱。现在，我们的生活水平提高了，几乎每个小朋友都有零花钱。零花钱有多有少，关键是你怎样去话，这里面的学问可多啦！这节课我们就来讨论怎样用好零花钱。二、活动与训练⒈“谁会花钱”大家谈：⑴教师提问：①平时，你的零花钱主要花费在哪些方面？②花钱时你有没有考虑这些钱值不值得花？⑵教师小结：从刚才同学们的交流中，我发现你们很能花钱。但是对于怎样才能花得合理、花得有意义，没有经过更多考虑，想花就花，这是一种不太好的消费行为。现在，如果你们每人有100元钱，该怎样去花呢？⒉情境讨论《一百元怎么花》：⑴教师以家长的身份发给每个孩子印有一百元字样的“钱”。⑵让学生自由地话，并请学生把准备购买的商品名称和金额填入《想想做做》表内。⑶分组交流。（每小组推选一名同学参加班级交流）⑷全班交流。⑸评选出2-3名最佳消费者。⑹请最佳消费者介绍：为什么这样安排花钱？①．活动过程②你准备什么时候到什么商店去购买这些商品？③你怎么挑选商品？⒊“学做小会计”竞赛活动：⑴学一学记帐，把你刚才准备购买的商品“买”回来，记在“现金日记帐”上。⑵比一比，谁记得最清楚？⒋小品《逛商店》小品简介：时间：寒假里的一天上午地点：芳芳和园园内容：寒假里的一天上午，芳芳和园园相约去逛商店。到了商店里，园园在食品柜买了一只大蛋糕，在玩具柜买了一个很大的洋娃娃，钱用得差不多了。芳芳既不买玩具，也不买零食，却到鞋柜买了两双大号的电视鞋。评论：⑴芳芳和园园各是怎样花钱的？⑵你认为哪位同学钱用得较合理，用得有意义？为什么？三、总结同学们的零花钱很多，但是不能光吃的，多吃零食有害健康，也...