初中思想品德记忆法的探索与创新【摘要】本文论述Y初中思想品德学科知识的几种记忆方法：理解记忆法、列表记忆法、尖字记忆法、图像记忆法，激发了学生学习和记忆知识的兴趣，减轻了学生的学习负担，强化了记忆效果，大大提高了学习效率。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除匕转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。【关键词】思想品德记忆法创新关键词列表图像【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2017)06A-0031-04初中思想品德知识的记忆一直是学生和教师都感到久•痛的问题，尤其是法律常识和国情知识这两块内容题多量大，且理论性非常强，记忆起来十分困难，很多学生为此犯愁、犯难，认为思想品德难学、难记，进而产生了严重的厌学情绪。学生记忆难的根源在于他们一直采用传统的死记硬背的方法来进行记忆，这个方法简单直接，但最大的缺点是记得慢、忘得快，学生往往背得很辛苦，但收效甚微。要想激发学生学习思想品德的兴趣，提高记忆效果，教师首先要勇于开拓创新，革新陈旧的记忆方法，引导学生一起探索和研究科学、有趣的记忆方法，掌握有效的记忆技巧。笔者在二十多年的教学实践中，不断探索和研究，积累了以下几种有效的记忆方法。一、抓关键词，理解记忆理解记忆法，是指对识记材料进行积极思考、达到深刻理解的基础上记忆的方法。理解记忆也称意义记忆，它要遵循“先理解，后记忆”的科学要求，必须以理解知识内容为前提。这种理解不仅是看懂材料，还包括弄懂知识各部分之间的逻辑关系，以及该知识和前后知识经验之间的关系。这就必须做到：一要对识记材料进行综合分析，真正弄清其意义或含义，以及所学内容的精神实质；二要把所学的知识付诸实践，在运用中重复己经记住的材料，使理解不断加深。理解记忆分三步达成：①把材料分成若干层次，找出它们之间的逻辑联系，整体理解领会记忆内容的中心意思；②在每个层次中找准一个或几个键词（或句），牢固记忆关键词即可，而不是从头至尾逐字逐句机械记忆；③引导学生根据关键词或句，自己组织语言复述概括，不必和课本内容完全一致，核心意思相同即可。示例如表1。理解记忆法是识记思想品德学科知识最常用、最普遍，也是最有效的一种方法。抓关键词理解记忆，既可帮助学生准确理解和掌握所学知识，又能帮助学生达到快速记忆和持久记忆的目的。只有在理解的基础上记忆知识，才能在考试时灵活运用所学知识来分析和解决生活中的实际问题，才能达到准确答题、学以致用的1=1的二、知识类比，列表记忆列表记忆法，是指通过列表的形式把相关的记忆材料进行对照比较，从而记忆其特点和材料之间的内在联系的记忆方法。这一方法适用于记忆同类容易混淆的知识点，或是不同类知识，但看起来特别相似的知识点。通过列表进行鲜明的对比，发现异同，就能准确识记、理解和掌握所学知识。列表记忆运用范围也比较广泛，类型多种多样，常用的形式存：①一览表，即站在总览全局的角度，对识记材料进行鸟瞰，掌握其相互关系，以便全面记忆；②系统表，使识记材料系统化，便于通盘掌握和整体记忆；③比较表，即对识记材料进行比较和分类，从特征上掌握知识材料；④关系图，即用简单的图式把知识间的关系表示出来，以便于形象记忆。运用列表记忆分三步走：①首先对材料进行鉴别归类，根据记忆的需要来确定编制哪种？型的图表；②查找和归纳材料的主要特点，比较不同知识材料的异同点；③按照表头设置的对比项0，逐一把材料的相关内容填到表中列表不是无顺序、无规律地罗列，而是把材料有序地集中起来，放在表中适当的位置，方便记忆和提取。示例如表2。运用列表记忆法，往往不需要死记硬背，因为我们在整理设计好一张图表后，脑子里面就己经建构好了一张知识网络图。在查找、分类和编制表格的过程中，大脑己经进行过积极的思维和加工，知识已经条理化了，记忆当然就相当深刻。把零散的知识集中起来进行对比记忆，学生的负担就大大减小Y，不仅记忆起来省时、省力，而且记忆效果准确、牢固三、提取字头...