幼儿大班生活教育教案5篇幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。为了大家学习方便，笔者特地准备了幼儿大班生活教育教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!幼儿大班生活教育教案1目标：1、通过动手实验操作记录，知道镂空的物体才可以吹泡泡2、学习用毛根条和树叶身边的物体制作吹泡泡工具，体验成功的喜悦3、培养幼儿根据自己猜想有目的进行验证的能力教学准备1、记录表每人一份、吹泡器一罐、大的吹泡器2、吸管、雪花片、回形针、叶子、毛根条、制泡水、抹布每组若干。每人一个操作碗教学过程一、”吹泡泡”场景引入出示吹泡器，今天老师给大家带来了一样小玩具，认识吗?你们喜欢吗吹泡泡吗?你平时的吹泡器是怎样的?其实我们生活中也藏着很多小物品、小工具可以当吹泡器，今天我们一起把它找出来，好吗?二、出示并介绍各种工具及记录表，幼儿猜测并记录1、大家一起来看看，我给你们准备了什么工具?2、出示认识记录表。(重点认识猜测的图示与实验结果的图示)3、幼儿猜测，师生共同统计并做记录。请个别幼儿猜测并上台记录。你为什么会这么想呢?三、幼儿操作验证并记录1、小朋友的猜想都不一样，那到底对不对呢?我们可以自己去试一试，验证一下!2、幼儿操作尝试，教师指导。(重点指导花片和漏勺)3、比较猜测和尝试后的结果。师：跟你的猜想结果一样吗?实验完成的小朋友可以回座位跟你旁边的伙伴分享交流一下你的实验结果。你发现在这些工具中，哪些可以吹出泡泡呢?师生共同验证记录在大记录表上。四、刚才我们发现叶子不可以吹出泡泡，那如何才能让叶子吹出泡泡呢吗?出示毛根条如何让它也能吹呢，我们可以猜一猜试一试。(教师同上方法猜测统计记录)那如果吹泡器的洞洞形状是其他形状的，吹出的泡泡又会是什么形状呢，我们可以再去试试。幼儿大班生活教育教案2活动目标：1、初步了解小学生的学习和生活规则。2、激发幼儿对小学生活的向往和热爱，培养幼儿学习的自信心。3、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重难点：重点：如何做一名小学生，了解小学学习的规划和要求。难点：了解小学生的学习和生活，做好入学准备。活动准备1、有关小学生(升国旗、上课、课间活动)的照片用PPT幻灯片播放2、挂图《学做小学生》3、幼儿自备文具盒等文具、书包、书本等。活动过程一、开始部分谈话导入：师：小朋友，再过几个月我们就要和幼儿园说再见了，我们将要进入一个新的学校那就是小学，下面老师有个问题要问问大家，你们知道幼儿园和小学有什么不同吗?幼：不知道。二、基本部分1、播放ppt幻灯片(一、升国旗)引导幼儿观察进行讨论。师：今天老师给小朋友带来几张小学环境的图片，请你们观察照片上小学环境是什么样的。图上的小学生都在做什么?幼儿进行讨论回答师：图上的小学生都在干什么呀?幼：升国旗、师：那小朋友知道他们胸前戴的是什么吗?幼：红领巾师：对了。红领巾代表的是对我们伟大祖国的尊敬和热爱。教师小结;小学生不光要升国旗还要唱国歌，行注目礼。2、播放ppt幻灯片(二、上课)3、引导幼儿观察并进行讨论：师：请小朋友仔细观察第二副图片图上的小学生都在做什么?幼：他们在上课。师：那小学生是怎么上课的呀?幼：坐得很端正，听课很认真······(幼儿讨论回答)教师小结：小学生的上课时间和我们幼儿园的上课时间是不同的，他们每节课要上45分钟，我们上课时间只有25-30分钟，所以小朋友从现在开始养成早睡早起的好习惯。4、播放ppt幻灯片(三、课间活动)引导幼儿观察进行讨论。师：请小朋友观察小学生在课间活动中都做了什么，什么时间进教室幼：跳绳，跳皮筋……等师：当他们听见上课铃声响的时候，他们马上就回到教室，知道要上课了教师小结：小学的课间活动也是和我们不同的，他们是自由活动的我们是集体活动的。5、师：通过观看小学的环境和他们的作息时间，你觉的做个小学生应该怎样去做呢?(幼儿自由发言)：学做小学生上课要专心，眼睛要顶住黑板看，耳朵听着老师讲，嘴里跟着念，这样就能学到很多知识。6、出示挂图...