《到灯塔去》里的“空白”美摘要:一千个读者就有一千个“哈姆雷特”,同样,一千个读者有一千个“灯塔”。弗吉尼亚?伍尔夫作为一流的意识流作家,以其睿智的观察,跳跃的思维谱写出《到灯塔去》里的“空白”美。空白,本是一种绘画技法,笔者引用“空白”一词是指弗吉尼亚?伍尔夫像画家一样以深刻力道的笔功勾画出读者对《到灯塔去》的无限遐想。藏不尽之意予言外,领悟《到灯塔去》里的“空白”美,就是领悟弗吉尼亚?伍尔夫深邃思想的真谛。关键词:《到灯塔去》;空白;主题;情节;指代:121文献标识码:A;1009-0118(2010)-07-0103-02一、引言巴尔扎克说过,“作家要用最小的面积,惊人地表现最大量的思想。”在《到灯塔去》这篇文章里,的意识由今到夕、由此及彼、纷至沓来,跳跃反复,而又转瞬即逝、变幻莫测,给读者在《到灯塔去》的艺术主题、叙述指代、情节表达等方面都留有思考的余地。罗兰?巴特强调,文学建立在文字的”多重意义“之上,”一部作品之不朽,不是因为它把一种意义强加给不同的人,而是因为它向每一个人暗示了不同的意义(R.Howard1972:63)本文,笔者将从空白的性质及特点入手,进而谈谈笔者对“空白”美在《到灯塔去》的表现形式,从而更好的领悟《到灯塔去》里作家与读者对话的永恒艺术。二、空白的性质及特征英伽登指出,文学作品包括有机统一的四个层面,即语音层、意义单元层、被再现的客体层和图示化现象层,是一个含大量“不确定点”和“空白”的“图示化”结构,有赖于读者在阅读活动中将其“具体化”,将其中的“不确定”点充实、填补(赵炎秋2007:175)。每一部作品的审美价值和意义同读者审美情操是分不开的。对于创而言,要学会伪装文本,留有空白,不要试图回答所有的问题;对于欣赏者而言,要不拘一格,善于发散思维,填补空白。沃尔夫岗?伊塞而讲,“只有激发读者的想象,才有希望使他全神贯注,从而实现他作品的意图”(金元浦1998:44)。文学作品中的“空白和未确定点”产生一种感召力,一般来讲,“空白和未确定点”大小是与感召力成正比的,“空白和未确定点”越多,越能吸引读者深入文本参与意义的生成。总的的来讲“空白点”具有无限的容纳性、可塑性、感召力等特征。三、“空白点”在《到灯塔去》的表现形式(一)《到灯塔去》的艺术主题“空白”“阿诺德?凯特、戴维?戴希斯等品论家对小说中到灯塔去、莉莉作画等究竟象征什么,小说反映怎样的主题思想见仁见智,各有阐述”(王佐良,周珏良1994:76)。关于《到灯塔去》的主题,仍留有“空白”,供欣赏者和研究者去挖掘,比如,从生态主义、空间距离、互文性等不同思想出发,所填“空白”的“颜色”便会不一样。笔者将融合中西文化,试用中国哲学的精髓“中庸”思想,去探析《到灯塔去》的和谐主题。《中庸》说:“喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和”,意思是说,人们的喜怒哀乐是人的自然属性,是情感的表现,为了追求与天道、天性合一的至诚、至善、至仁、至真的人性,因而需要对情感加以约束和限制。《到灯塔去》在第一章《窗》就为读者营造了拉姆齐先生和太太性格不够“中庸”的气氛。拉姆齐先生总是过于理性,一次次拆穿事实的真相“明天天气不会好的”,相反,拉姆齐太太感情过于细腻,以至于芝麻大的小事也能在她的心里翻来覆去,……刹那间,完全出乎意料之外……这种温厚体贴的意义荡然无存……它使人想起这个海岛会毁灭、被大海所吞没……(林之鹤2004:15)理想中人的感情需要拉姆齐先生的理性和拉姆齐太太的感性综合起来,从而“发而皆中节”。只不过,这种平衡的感觉莉莉在多年之后才感悟,……悟出某种东西-比方说海滩上的这种景象,这种友谊和彼此投合的姿态……(林之鹤2004:154),这种彼此投合的姿态便是“中席”。(二)《到灯塔去》的叙述指代“空白”叙述指代“空白”是指在故事叙述的过程中,叙事指代模糊,使每一位读者都可以成为小说的参与者,“空白”的填补者。“他转过身来看到了她……她是多么可爱呀……不过他不能告诉她……她看上去是这样疏远他……于是她就喊他……她了解……(林之鹤2004:60)”“他们本不该邀请她来;她原来是不该来的……一支画笔,在这个斗争、毁灭的和混乱的世界是一件可靠的东西……他似乎这样说……他又来了……(林之鹤2004...