《新疆是个好地方》 教案

学校:浦东新区康桥小学年级:三年级执教:李尽尧新疆是个好地方【教学目标】一、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新疆是个好地方》和加入新疆舞动作的歌表演,使学生了解维吾尔族的习俗,进一步感受新疆维吾尔族民间音乐的特点及人民对幸福生活的热爱之情。二、过程与方法:通过听、唱、学跳舞蹈等实践活动,体验新疆歌曲的风格特征,感受歌曲的优美旋律。三、知识与技能:学生学会演唱歌曲《新疆是个好地方》、学习新疆舞的基本动作,初步了解新疆舞的动作特点。【教学重点】:学唱歌曲《新疆是个好地方》第一段【教学难点】唱准歌曲中的切分音及附点八分音符节奏【教具准备】:铃鼓、多媒体【教学过程】:一、导入1、谈话引入:师:今天李老师带来一个礼物,你们看。生:葡萄干。师:你们知道哪里盛产这些水果吗?生回答生:说一说你所了解的新疆都有些什么?说明:从学生熟悉的小吃入手,调动学生的学习兴趣。并以此作为学生的奖品,营造课堂气氛。2、学生互相交流3、介绍新疆风土人情二、学跳新疆舞的基本动作初步感受歌曲旋律①翻腕②移颈三、解决歌曲难点节奏熟悉歌曲旋律1、学拍典型节奏XXX|XXX||富饶的花园XXX|XXXX|X-||肥沃的草原放牛羊2、乐器“手鼓”拓展,拍击新疆节奏说明:解决歌曲中的难点节奏,拍击节奏为熟悉歌曲旋律,并为歌曲伴奏做准备。四、学唱歌曲《新疆是个好地方》1、观看flash歌曲第一段,学生说说歌曲情绪怎样,歌词是什么?2、学习歌词(1)按节奏读歌词(2)解决一字多音3、学生用lu哼唱旋律,4、教师范唱,学生轻声跟唱,并找找哪句比较难唱。说明:充分体现以学生为主体,发挥学生的自主学习和探究能力。4、根据学生找出难点的地方,教师进行讲解。(1)唱准切分节奏(2)唱准附点八分节奏6、师生对唱男女对唱难点解决说明:在学生熟悉歌曲旋律的基础上,通过师生对唱、男女生对唱的演唱形式学唱歌曲。并指导学生有感情的演唱。7、处理歌曲把带有的字唱得略强些,带▲的字唱得略弱些。提问:用怎样的情绪演唱歌曲?8、提速演唱五、表现歌曲1、小组创编活动2、展示3、评价说明:师生互动共同创设轻松、欢乐的音乐氛围,激发学生兴趣,丰富学生的表现力,再次加深对歌曲的复习。六、小结新疆美,新疆好,新疆真是个好地方。其实我们祖国五十六个民族,每个民族都有自己的特色,等待着同学们以后去感受,去发现。

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