高一历史选择题解析第1课（友情提示：请将答案写在每题前面！！！）1、“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是：A.分封制度B.王位继承制度C.郡县制度D.三公九卿制度2、西周以嫡长子继承制为核心的宗法制度，其特点是：A．血缘纽带同政治关系相结合B．功臣、姻亲和宗族的待遇相同C．同姓亲族和异姓亲族的结合D．大宗、小宗享有同等的政治权利3、“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。”文中的“大道”是指①禅让制②世袭制③公有制④私有制A.①③B.②③C.③④D.①②第2课4．“皇帝”制度创立于秦朝，关于这项制度说法错误的是：A．国家的法律、政策，都决定于皇帝一个人的意志B．“主独制于天下而无所制也”成为中国古代的政治法律C．历代官僚体制虽有所变化，但都以维护王权、服务于皇帝为基本准则D．“法令出一”意思是说，皇帝的决策往往要得到群臣的一致同意5.中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。”此大臣：A.主张郡县制B.反对郡县制C.反对中央集权D.主张中央集权6.下列有关中国古代郡县制的评价，正确的是：①郡县制是分封制的继承和发展②废分封，立郡县是秦朝二世而亡的重要原因③郡县制代替分封制是历史进步④废分封，立郡县有利于中央对地方的控制A．①②B．③④C．①③D．②④第3课7、汉初政治制度与秦朝相比，最大的不同是：A、中央机构B、地方制度C、皇帝权力D、根本目的8、唐朝中央政府三省的运作机制是：A、尚书－－中书－－门下B、尚书－－门下－－中书C、门下－－中书－－尚书D、中书－－门下－－尚书9、下列关于三省六部制的叙述，正确的是：（1）这一制度开始于魏晋南北朝（2）加强了皇权，削弱了相权（3）它标志这中央集权制的衰弱（4）这一制度对隋朝以后各朝影响深远A（1）（2）（3）（4）B（2）（4）C（2）（3）（4）D（1）（2）（3）10、唐宋削弱相权以加强皇权,其共同的策略之一是：（）A.召开政事堂会议B.众设宰相，分化事权C.以六部分割相权D.设怄密院，与宰相抗衡11、下列地方行政制度，具有很强割据性的是：①西汉的王国②唐朝的地方军镇③北宋的“路”④元朝的行省A.①②B.①②③C.①②③④D.①③④12、元朝的行省制度，实质是继并发展了：A、三省六部制B、郡县制承C、分封制D、科举制13、元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”(《元史》卷9在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，行政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强，容易产生割据局面。从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。依据材料分析，元朝的行省制度加强了中央集权，主要是因为：A．采用了传统的地方分权制度B．尽量缩小行省的管辖区域C．依据山川走势划分行省辖区D．利用山川形势制约地方势力14.“(唐朝科举制)考核资叙郡县乡里名籍，父祖管兵，内外族婚……(严禁)刑家子弟，工商殊类(应试)。”从中我们可以了解到唐朝科举考试①有资格限制②以门第出身为标准③反映了统治者重农抑商的观念④是代表地主阶级利益的选官制度A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④第4课15.下列关于明朝内阁制度评述正确的是：A．朱元璋废丞相、设内阁B．是君主专制强化的产物C．是位居六部之上的中央一级行政决策机构D．对皇权起到一定的制约作用16．之所以说军机处的设置标志着君主专制制度发展到顶峰，是因为：A．君权与相权的矛盾最终得以解决B．中央各部与地方机构无任何权力C．全国的军政大权完全集中到皇帝手中D．皇帝可以直接管理地方上的事务17．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构官制改革中存在的一以贯之的理念是：A．政治制度的完善需要进行不断的改革B．弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础C．提高政府的办事效率是改革的根本D．强化君主集权是政治变革的主要内容第5课18、在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没...