中小学校长建设年评估活动总结20xx年11月13日—116日，我县教育局中小学校校长建设年领导小组根据《““广西中小学校长建设年”xxx县实施方案》，组织4个个工作小组对全县各中小学校校长建设年工作进行全面评估估。评估的主要目的是以评促促改，以评促建，评建结合，，重在建设，推动形成“民主主管理、自主发展、自我约束束、社会监督”的现代学校管管理制度，促进校长建设年工工作的进一步深入和完善，促促使全县中小学校达到规范管管理合格标准，为迎接xx市市对xx县的抽查验收做好准准备。评估工作主要采用听取取校长自查自评报告、查阅资资料、实地察看、走访师生、、召开教师座谈会等形式进行行，侧重评估学校管理、校级级领导履行职责、教师培训、、相关材料收集整理归档等情情况。经过4天时间的认真真检查评估和综合，结果显示示，全县各中小学校长建设年年工作成效显著：引起校长长、教师、学生的广泛关注。。“广西中小学校长建设年””活动使校长、教师更加清楚楚自己的责任、义务、权力，，从而更坚定了“以学生为本本”“教书育人”的办学思想想；也使学生明白自己的权力力及义务，更加努力地学习，，做一个遵纪守法、勤学好问问的人。校长的教育管理理理论、政策法规水平明显提高高，依法治教、依法治校意识识进一步增强。全县大部分校校长都能自觉地学习《中小学学学校管理学习纲要》、《学学校改进与学校专业发展》、、《校长参考》等与校长专业业知识有关的书籍，并撰写学学习心得。学校已由经验型管管理转向规范化、科学化管理理，逐步适应现代教育的要求求。学校的规范化管理促进进了校长自身的成长。忠良中中心校校长温福华、县高级中中学校长黄礼强撰写的有关自自己学校管理经验的论文获““广西中小学校长建设年”读读书论文活动区级三等奖、市市级一等奖，全县大部分的校校长都获得教学、学校管理等等方面的市级或县级奖，学校校管理日趋规范化、科学化。。工作创新、有特色、办学学有成效。许多学校都能较好好地执行“计划——实施———检查——总结”的管理程序序，档案材料齐全。我县职业业技术学校采用校校联合办学学、工学交替、校企合作等形形式，大胆进行学校内部改革革，提高职工的整体素质和资资产的利用率，努力拓宽办学学思路，走可持续发展之路，，学校多次获得区、市、县三三级各种先进奖。县高级中学学狠抓学校的规范管理，师生生的精神面貌焕然一新，高考考成绩年年创新高，现正努力力创办自治区级示范高中。像像这样变化大的学校还有很多多，就不一一列举。有力地地推动了我县的课改实验工作作，校本教研得到了加强。县县小学、县职业技术学校引进进区级课题研究并被评为课题题实验先进集体；县职业技术术学校的校本教研独具特色，，使他们的学生在市场上供不不应求，学校也因此被评为全全区劳动再就业先进集体。提升了我县教师的教育科研研能力和水平。全县有更多的的学校申请参加课题研究，县县小学教师仅20xx年的课课题研究方面就有几十篇，教教师参加课题等方面的研究，，既提高了学校的办学品位，，又提升了我县教师的教育科科研能力和水平。中、高考考成绩创历史新高。20xxx年中考全县上地高线和高考考上本科线的人数都创历史新新高。校长建设年活动，更更新了校长们的办学理念，提提高了校长管理能力和水平，，提升了我县教育的品位，为为我县教育的大力发展注入了了新的活力。但在评估中也发发现一些问题：个别学校重重视不够，校长没有亲自抓此此项工作有个别学校校长对对此项工作的态度是：校长接接受任务，接着是安排副校长长或校办公室主任按《广西壮壮族自治区中小学规范管理达达标评估指标体系》中所列的的八个方面内容收集或造材料料，评估组问相关问题，大多多叫副校长或办公室主任代替替，大有点象电视剧中的“有有什么事，找我的律师”。而而有些校长借口其它工作忙，，对此项工作仅应付了事。法治校的意识不够强在办办学理念“宗旨、目标”的内内容中，少部分学校都没有强强调依法治校，所以，仍然有有不少学校都有分快慢班，同同一教室“好生”、“差生””分开坐，有明显的歧视学困困生现象。个别学校没有明确确安全...