全国教育学专业硕士研究生入学考试真题模拟试卷D卷含答案考试须知：1、考试时间：180分钟，本卷满分为300分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：______考号：______一、单项选择题（共45小题，每题2分，共90分）1、按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（）A.生活的课程和经验的课程B.运作的课程和经验的课程C.隐性的课程和运作的课程D.隐性的课程和生活的课程2、书院教学的基本精神是（）A.分斋教学B.自由讲学C.注重考试D.藏书读书3、20世纪60年代英国开始改革以文法中学、技术中学、现代中学为主体的“三分制”中等教育体系，试图消除不同类型学校的学生在就业和升学方面的不平等，大力推动建立（）A.统一学校B.国立中学C.中间学校D.综合中学4、“虚心涵泳”是朱熹的读书法。此处的“涵泳”是指读书时应（）A.细心玩味B.融会贯通C.敬守此意D.收敛此心5、科举制度区别于察举制度的根本之处在于（）A.开设繁多的考试科目B.建立完备的防弊制度C.自愿报名、逐级考选D.地方推荐、中央考试6、根据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）A.5次B.6次C.7次D.8次7、对做好一份工作的奖励，就是这份工作已经圆满完成。这句话蕴藏着（）A.负强化B.替代强化C.内在强化D.外在强化8、为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（）A.教师和学生B.教师和学生代数成绩C.教学模式与学生发展D.教学模式与学生代数成绩9、1927年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的结果。所借鉴的国家是（）A.法国B.德国C.日本D.美国10、在全省小学生阅读能力的研究（4年级小学生）中，研究者抽取了教育水平好、中、差的3个县域，然后在每个区域按照城乡抽取4所学校，并从4所学校中随机抽取20位4年级小学生。这种抽样的方法是（）A.分段抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样11、联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于（）A.改革正规教育B.发展成人教育C.实施终身教育D.推行回归教育12、下列相关系数值中，表明两个变量相关程度最高的数值是（）A.﹣0.90B.﹣0.10C.0D.5013、.西周时期贵族家庭的儿童教育体现了循序渐进的要求，在其最初阶段更为注重（）A.学习计数和练习写字B.训练基本的生活技能C.培养坚强的意志品质D.养成端正的道德品行14、奥古斯丁关于教学的基本方法是（）A.教学的根本目的是在于培养学生认识的现实世界的能力B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理C.以古希腊，罗马文学作品作为主要的教学资料D.重视自然，科学知识和教学15、有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即不合乎他们的要求就要受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行（）A.传递B.选择C.创造D.传播16、“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是（）A.教育是未来生活的预备，而不是儿童生活的过程B.教育不是未来生活的预备，而是儿童生活的过程C.教育是学校的生活，而不是儿童的生活D.教育不是学校的生活，而是儿童的生活17、中国近代早期教会学校中开设儒学经典课程是为了（）A.满足在校士大夫子弟的要求B.执行中国政府的相关文教政策C.提高学生对儒家学说的批判能力D.便于学生在中国文化环境中立足18、西方在近现代教育发展中逐渐形成了不同类型的教育行政管理体制，其中以地方教育当局为主体、中央教育行政机构与地方教育相结合的教育行政领导体制形成于（）A.英国B.法国C.美国D.德国19、教育科学研究中的比较研究就是一种典型的（）A.教育科学研究的自然化、生态化B.教育科学研究的综合化C.教育科学研究的跨文化趋势D.教育科学研究的现代化20、叶澜老师提出了“生态式”的教育，反对教育的农业模式、工业模式。有研究者基于此，在中国知网上以时间为...