分80素质教育概论考试单选题：只有唯一一个选项正确一)(1.（）永远是教育的根本目的之一。对传统教育思想的变革(A)促使受教育者接受一段教育便能持续健康发展(B)促使学生健康成长(C)对教育前提的深入思考(D)2.（）才是提高精神素质的最终目标。学以致用(A)学为我用(B)真正将所学知识融入心灵(C)以上都是(D)判断、综合、概念的基础上，3.（）是在表象、通过长期、反复的分析、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。学习素质(A)科学文化素质(B)思维素质(C)思想道德素质(D)素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。4.多样性(A)统一性(B)同步性(C)专一性(D)自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐5.为而又可为的奋斗目标。健康成长(A)善于寻觅(B)坚定行动(C)科学汲取(D)在一定程度上深刻地反映了一教育方法历来是教育的根本问题之一，6.决定着教育效果并直接影响学生乃至社定社会阶段的()与教育水平，会的发展进步。教育思想(A)教育水平(B)教育经验(C)教育方法(D)7.就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。揭示事物本质(A)反映内在规律(B)符合客观实际(C)以上都是(D)8.在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。．勤奋学习(A)廉洁自律(B)为党为民(C)素质教育(D)（）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。9.课堂教育(A)闲暇教育(B)休闲教育(C)野外教育(D)（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃10.至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。活动课程(A)教学课程(B)教育课程(C)学科课程(D)（）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地11.认识改造世界具有重要意义。个人品德修养(A)精神审美素质(B)独立人格素质(C)思想道德素质(D)12.优良的（）是师生心理健康发展的重要条件。社会作风(A)教学环境(B)校风(C)校园环境(D)素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽13.管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。科学发展观(A)文化素养基本理论(B)教育基本理论(C)教育学原理(D)提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而14.是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。高等教育(A)个性教育(B)现实教育(C)素质教育(D)素质教育的提出是整个社会对人、对人的（）的高度重视的必然产15.物。素质(A)品德(B)个性(C)能力(D)教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部16.原因，即（）才能实现。外部矛盾(A)心理矛盾(B)教学矛盾(C)内部矛盾(D)任何素质的形成都不可能一帆风顺，这就决定了（）必须与困难同17.行。素质主体(A)教学主体(B)课程主体(C)学习主体(D)素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体18.现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。目标(A)成果(B)经验(C)总结(D)促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。19.持续性(A)自发性(B)开创性(C)创造性(D)（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得20.到充分地开发和发展。素质教育(A)目标教育(B)成人教育(C)高等教育(D)科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实21.现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。劳动(A)工厂(B)实验(C)社会(D)22.（）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。个人品德修养(A)科学文化素质(B)独立人格素质(C)思想道德素质(D)（）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或23.主干发展得到教育保障。社会学习(A)个人学习(B)集体学习(C)自主学习(D)（）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生24.存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。科学教育(A)社会教育(B)家庭教育(C)基础教育(D)素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的25.（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。个性潜能(A)品德修养(B)发展潜力(C)文化修养(D)26.（）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的...