晚清留学教育及其对中国近代化的影响周钥明（青海民族大学政治学院，青海西宁810000）Summary：自1847年中国民间第一批学子留学美国到辛亥革命爆发，晚清知识界进行了一系列的留学教育活动，主要是洋务时期的官派欧美留学教育以及甲午战争后的日本留学潮。晚清的这两次留学运动对推动中国近代化进程有着重要而深刻的影响。Keys：晚清；留学教育；近代化；影响K252：A：1673-2596（2013）10-0017-03鸦片战争清政府的惨败打破了清政府闭关锁国政策，中国先进知识分子开始探索民富国强的道路，这些知识分子日益深刻认识到学习西方的重要性。从提倡“师夷长技以制夷”到“自强求富”的洋务运动，进入20世纪后清末新政，无一不是在学习西方。在晚清七十余年的历史中，中国政治、军事、教育等各方面的近代化发展和留学教育有着莫大的关系。一、晚清两大留学教育运动1840年中英鸦片战争清政府的惨败使中国一些进步知识分子逐渐认识到清政府的衰弱和西方国家的强大，认识到闭关锁国政策带来的危害，于是有了第一批开眼看世界的知识分子倡导“师夷长技以制夷”。但是这时许多国人并没有认识到留学的重要性，甚至以“天朝上国”自居。美国为了在中国宣传布道培养---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---牧师，1847年香港马礼逊学校的校长、美国牧师布朗带领容闳、黄宽、黄胜3位学生赴美国学习，这是中国第一批出国留学者，开启了中国留学教育之路。（一）洋务期间的欧美留学教育留学先驱者容闳极力倡导留学教育，并为此而奔走呼号，但是，在学成回国后他的主张并没有被世人所接受，甚至他本人也受到国人歧视。19世纪60年代兴起的洋务运动为了培养洋务事业所急需的外语、军事、科技等人才，容闳的留学主张被洋务派官员所采纳，他被曾国藩、李鸿章所看重而被找去当幕僚，并且在他的推动下，清政府批准从1872年开始派留学生赴美学习，直到1875年由于顽固派官员的阻挠这批留学生于1881年被迫回国而中断。这4年间清政府每年派遣30名留学生，分4批送到美国，共120人，年限为15年，年龄为12到15岁，这批留学生中有詹天佑、唐绍仪等。在洋务运动“中体西用”思想指导下，这些留学生在学习外语的同时还要学习中文。留美幼童受到西方文化的影响，开始向往西方自由民主思想而逐渐对中国传统文化失去兴趣。这种现象使守旧势力和一些洋务官员感到担忧，被迫于1881年回国。留美幼童的派遣打破了传统封闭的封建教育制度，随后的百年多的历史中，越来越多的中国学子被政府派遣或者自费出国留学，促进了留学教育的发展。与此同时，为了建立新军，清政府开始派遣学生到欧洲学习军事类专业。最早到欧洲学习的是随法国人日意格到法国学习的福建船厂的学生，随后李鸿章派遣朱耀彩、王得胜等7人赴德学习，这7人的留学并没有取得显著的成效，但为派遣学生赴欧学习提供了经验。1877年清政府又陆陆续续地派遣严复、萨镇冰等80余名学生到西欧国家学习，这些留欧学生大都成绩优异。还有临时被派遣出国留学和实习的学生110余名，这期间的官派留学生共230余名。洋务期间的留学生除了官费派遣，民间还有通过私人途径出国留学的学生，并且有几位成为著名的政治活动家和思想理论家，如孙中山、伍廷芳、王韬等。（二）清末中国留日热潮---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1895年甲午战争清政府的惨败合约的签订使国人震惊，日本对中国而言一直是一个小国弱国，这样的一个弱小国家能打败泱泱大国对国人来说是屈辱可耻的，同时又给中国先进知识分子带来更多的思考。日本通过效仿西方先进制度实行明治维新，从一个弱小国家变成了军事强国，而中国学习西方的洋务事业却遭到惨败。朝中官员认为通过变法确实能使国力变强，但是变法图强在于兴办教育培养人才，于是清政府于1896年开始派遣中国学生赴日本学习，揭开了中国学生留日序幕。第一批中国留日学生仅13人，其中有唐宝锷、朱忠光、吕烈辉、吕烈煌、金维新等，这些留学生也仅是学习师范类科目。1898年维新变法，康有为、梁启超明确主张官费留学思想，随后中央、地方政府派遣留日学生增至61人，...