第16课处于战争边缘的世界一、选择题1.20世纪50年代中期,苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针,美国也提出“和平演变”战略,表明()A.美苏准备再次合作B.双方用冷战方式争夺世界霸权C.世界出现了和平的契机D.接受中国“求同存异”主张解析:第二次世界大战后,两极格局形成,美苏全面冷战,实质是美苏两个超级大国在争夺世界霸权。苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针,实质是想与美国平起平坐,争夺世界霸权,而美国提出“和平演变”是要颠覆苏联社会主义政权,独霸世界。A、C、D三项都与史实不符,是错误的。答案:B2.20世纪50年代中后期美苏关系出现“和解”的迹象,其主要的表现是()A.美苏戴维营会谈B.修筑“柏林墙”C.古巴导弹危机D.美苏战略核力量的均势解析:本题考查对史实的分析能力。解答本题需要注意题目的两个限制性条件:时间“20世纪50年代中后期”和“和解”。答案:A3.20世纪50年代中后期,美苏关系出现某种程度的缓和,主要是由于()A.苏联需要美国的技术B.美国需要苏联的市场C.美国的霸主地位动摇D.苏联谋求与美国共同主宰世界解析:解答本题要对20世纪50年代的世界历史作整体上的分析和把握。这一时期,苏联领导人赫鲁晓夫提出了同美国实现“平起平坐”、实现“苏美合作”的对外战略。为了实现这一战略构想,苏联采取了主动同西方国家合作的态度,以谋求与美国共同主宰世界。答案:D4.历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面地图,理解准确的是()A.冷战风云笼罩,造成分裂与对抗B.柏林被分区占领,局部“热战”出现C.美苏操纵欧洲,北约与华约对峙D.德国实现统一,西欧走向联合解析:本题考查对材料信息的解读和所学知识的迁移运用能力。从地图中找出关键信息:时间1945~1949;地点欧洲,德国被占领。战后形成美苏冷战格局,在欧洲主要是冷战,没有“热战”;1955年华约成立,美苏两级对峙格局正式形成;德国在该时期被分区占领,最终导致德国的分裂,而其统一是在东欧剧变时期,故B、C、D三项表述错误。答案:A5.美苏军备竞赛的结果是()①造成了核战争危机笼罩世界②美国是最后的胜利者③把人类推向战争的边缘④两国之间因此发生了直接的战争A.①②③B.①③C.①③④D.①②③④解析:本题属于组合式选择题。美苏军备竞赛使人类处于核威胁之下,把人类推向战争的边缘。两国尽管争夺激烈、危机不断,但核力量的均势使两国之间并未发生战争,故②④不对。答案:B6.历史上苏联领导人赫鲁晓夫曾承认,“为了和平,我们被迫作出了一些大的让步”“苏联人就像一只冒险超出自己的领地,但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全的地方的猫”。他所指的是()A.第一次柏林危机B.第二次柏林危机C.古巴导弹危机D.越南战争解析:抓住题干中的关键信息“被迫作出了一些大的让步”“冒险超出自己的领地”“紧张地、还带点负罪感地奔逃”,再结合所学史实,可推出描述的是古巴导弹危机。答案:C7.德国的历史学家曼弗雷德·马伊说:“古巴导弹危机是现代历史中的一个转折。两个超级大国都认识到‘强权政治’已经进入了死胡同:没有哪个国家敢于使用原子武器,如果它不想毁灭自己和整个人类的话。”这说明美苏冷战()A.有利于世界的和平与稳定B.威胁到世界和平,使人们生活在恐怖之中C.美苏开始形成对峙的局面D.避免了新的世界大战的爆发解析:“没有哪个国家敢于使用原子武器”说明在美苏冷战之下,由于核恐怖和核平衡,避免了核大国之间爆发直接的冲突,避免了新的世界大战的爆发。答案:D8.美国人布热津斯基在谈到美苏对抗时说:“苏联的军事力量,以及它在西方人中间引起的恐惧,长期地模糊了这两个争夺者之间根本的不对称性。”这种“不对称性”主要表现在()A.意识形态的不同B.经济水平的差距C.军事力量的失衡D.国家利益的冲突解析:“不对称性”是指美苏之间的差距,这主要表现在经济方面,苏联经济实力弱于美国。答案:B二、非选择题9.总结历史上战争与和平的经验教训,有助于维护世界和平。阅读下列材料,回答问题。要想从越南的经验中吸取教训,首先必须承认我们的失败……我们对敌友分析上的失误,反映出我们完全忽视了该地区的历史、文化、人民的政治信仰及其领导人...