试论大学生择业、就业、创业的内涵与逻辑［摘要］大学生作为即将肩负起中国特色社会主义建设的接班人，其职业生涯的正确发展意义重大。大学生择业为英职业生涯的起始阶段、就业为发展阶段而创业为飞跃阶段。对于大学生择业、就业、创业逻辑的厘定对大学生自我提升、政府政策出台、学校教育改革都有着重要的意义。［关键词］大学生；择业；就业；创业［］G640［文献标识码］A马克思主义认为劳动是人的本质。而一个人一生劳动的过程则体现为其职业生涯的发展。大学生作为即将肩负起中国特色社会主义建设的接班人，其职业生涯的正确发展受到了党中央和社会各界的广泛关注。中共十八届三中全会也将促进高校毕业生就业作为推进社会事业改革创新的一个重要部分，并提出了关于大学生择业、就业、创业的要求。因此，明确大学生择业、就业、创业的内涵，并厘定三者之间的逻辑关系对大学生职业生涯的良好发展有着重大意义。一、大学生职业生涯之起始一一择业(-)大学生择业的内涵所谓择业，即挑选所要从事行业。我国的绝大多数大学生的择业起始于高考之后选报专业之时。在这个阶段，很多的大学生都受到了自身兴趣、社会舆论与父母期望的影响，选报了与口己兴趣相关的专业、当时所谓的一些热门专业或者父母所希望他们报考的专业。然而由于我国高考制度的影响，有很大一部分大学生并没有进入他们所选报的专业学习，而是调剂到了其他专业。于是他们的择业受到了第二次影响一一制度的影响。进人大学学习一段时间之后，经过学校的教学以及对所学专业进一步的了解，有一部分大学生适应了口己的专业并继续该专业的学习，而有一部分学生并不能适应所学专业于是选择转专业。这便是大学生择业的第三次影响一一学校教育和学科自身的影响及口我修正。至此，多数大学生对自己所要从事的行业基本选定，从此进入一个较为稳定的为就业做准备的积累阶段。（二）如何引导大学生正确择业1・以服务社会为原则。个人的自身价值体现于个人对社会的贡献。大学生作为建设中国特色社会主义的接班人，他们的择业更应该倾向于服务于社会，旨在为社会贡献出自己的一份力量以实现自身价值。当前中国社会对基层工作者有着很大的需求，并且大学生也已经由“天之骄子”转变为普通知识分子。但是很多大学生却抱着“天子骄子”的光环不肯撒手，不愿意从事基层工作，不愿意在基层中发挥自己的才能。为此，十八届三中全会报告中明确提出“健全鼓励高校毕业生到基层工作的服务保障机制”以引导大学生到基层岗位上放光发热。2.以个人优势为助力。个人优势对于个人的发展无疑是一种强大的助力。因此，在引导大学生以服务社会为原则择业的基础上，应该充分考虑大学生个人的优势。以服务社会为前提，引导大学生发挥自己的优势，选择与自己优势相关的职业类别为目标。以选定的职业类别为导向，以自身优势为助力，充分发展自身的潜能，以达到从事该类职业的要求，同时使大学生自身能力得到提升。学校作为该阶段大学生择业的最大影响因素，应积极响应十八届三中全会精神，加快教学改革的步伐，逐步做到因材施教，引导大学生认清自身优势，鼓励他们根据自身优势择业。二、大学生职业生涯之发展一一就业(-)大学生就业的内涵大学生的就业活动大多始于毕业之时，这个过程或终其一生，或止于创业。许多大学生在毕业Z际找到工作，从此由择业阶段上升到就业阶段。这实质上是由提升能力到施展能力的转变。换言之，这是一次由量变引起的质变，是大学生职业生涯的一个发展阶段。大多数的大学生在就业这个阶段中就停止不前了，尽管如此，他们中的大多数在平凡的岗位上也能够成为他们所在行业的佼佼者，在贡献社会的同时实现了他们自身的价值。而部分大学生则在就业的阶段中不断提升自己的能力，进而开创一番事业。(二)如何促进大学生充分就业1•市场起决定作用。十八届三中全会报告中明确提出“使市场在资源配置中起决定作用”有就业意向的大学生作为人力资源的一部分，必然也由市场分配。目前我国市场所能够提供的岗位，要容纳如此大量的大学生充分就业显然有些吃力。这就意味为很多大学生无法就业。为了改变这个困局，十八届三中全会提出了“结合产业...