做积极人、积极育人、育积极人小学积极人格教育实施方案做积极人、积极育人、育积极人小学积极人格教育实施方案坚持以xxx中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党和国家教育方针，在全校积极推进积极人格教育。树立“为积极人格而教”的教育理念，育人为本，遵循规律，坚持“做积极人、积极育人、育积极人”，实施积极教育管理，推进积极教育教学，倡导积极学习。建设积极学校、积极班级、积极家庭，培养积极教师、积极父母、积极学生；推动我校教育改革，转变教育观念，优化教育生态；以积极心和高效行动力切实落实立德树人根本任务，全面提升我校教育教学质量，全面发展素质教育；培养全面发展、“有阳光、有力量”的社会主义建设者和可靠接班人，为中华民族的伟大复兴与人民幸福提供人格保证。一、组织机构1、领导小组组长：向之平副组长：黄平、陈学芬成员：向剑波、向守红、杨翔、田家乐、严大学、谭永兵、张蓉2、工作小组10人精英团队：构建学校推进积极人格教育志愿者团队，培训教师----教师报名申请----学校审查筛选----形成推进及课题研究专业团队----完善制度、制定方案、融入课堂（活动）---校本课程开发---构建积极人格评价细则（具体名单待定）二、积极人格教育目标：我校人格教育的目标就是使教师能有正确的教育思想和理念、有良好的职业行象、有积极的工作态度和作风、有多元的知识结构、多向的教育交往、有完善的能力结构和健康的心理素质。另外，使学生具有自强不息的人生态度、积极主动的进取精神、忠诚踏实的生活作风、勇于挑战的创新意识、富有弹性的适应能力、百折不挠的抗挫精神、强弱适度的情绪反应、与人为善的社交能力、自我调控的理智行为、稳重坚定的行为品格，做一个自立、自信、自尊、自强、幸福的进取者。1、学校目标：力争立德树人真落实，教学质量真提升；教育生态真改进，素质教育真推动；学校有积极进步，家庭有积极变化；教师有积极发展，学生有积极成长。2、教师目标：有正确的教育思想和理念有良好的职业行象有积极的工作态度和作风有多元的知识结构多向的教育交往有完善的能力结构和健康的心理素质.........(实践过程中依据变化而变化，特别是与中华优秀传统文化相融合的人格目标体系)3、学生培养目标：有自强不息的人生态度积极主动的进取精神忠诚踏实的生活作风勇于挑战的创新意识富有弹性的适应能力与人为善的社交能力自我调控的理智行为......(实践过程中依据变化而变化，特别是与中华优秀传统文化相融合的人格目标体系)三、实施步骤：（三步走）第一阶段：2020.9-2020.10培训教师，广泛宣传，打造团队，完善制度，制定方案第二阶段：2020.10-2020.12全面铺开，融入课堂，实践活动，开发校本课程，积累经验，学习交流反思，调整目标及措施，整理过程资料。第三阶段：2020.12-2020.1总结评价，评选积极教师、积极家长、积极学生、积极教研（年级）组、积极班级等。四、主要工作措施和方法：人格教育贯穿于学校教育教学的各个方面，是立体的全方位的长期的系统工程，要围绕教育对象、教育方法、教育内容统筹规划，全力投入，抓好落实，提高教育的针对性和有效性。（一）、学校及教师层面：1.集中培训：首先，通过集中培训来学习人格教育的目标、意义和内涵等专业理念知识，统一思想认识，形成合力。另外，打造精英团队，采取自愿报名与学校审查筛选相结合的方式进行，确选一个10小组的工作班子精英团队，制订人格教育的发展规划，拟定学年人格教育计划，完善人格教育工作等。最后，开展实践工作，带动全体教师。2..加强师德师风建设，以人格塑造人格。做好班主任、任课教师的方法指导和培训工作。采取“走出去，请进来”的办法，学习先进的管理经验，注意总结我们身边优秀教师的育人成果，为广大教职工全面育人提供科学的方法和正确的指导。通过多种形式开展师德师风培训，定期检查教师师德师风学习笔记，不断加强教师职业道德建设，提高教师个人修养，以高尚的道德情操、勤奋的治学态度、自强不息的进取精神及教师的人格魅力，感化影响学生。建立健全师德建设的长效机制。建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业...