文化软实力战略视野下大学生文化自觉及其培育策略摘要：大学生的文化自觉应着眼于历史使命和中华民族复兴的高度，要充分注意他们作为具体的群体和个体在思考方式、生活方式的文化自觉性。在提高文化软实力的战略中，关注影响大学生的文化自觉的三大维度，即在历时性上表现为传承与创新；在共时性上表现为民族化与国际化共存、中西文化的互视、互补；在现时性上表现为现实与理想的反思与筹划。文化自觉是一个艰巨的过程，大学生的文化自觉需要从文化价值观、文化主体和生态文化环境等方面来带动和提升。关键词：文化软实力；大学生；文化自觉DOI：10.15938/jki.iper.2015.04.028：G02；G641：A：1672-9749（2015）04-0115-04文化功能的作用贯穿于人类历史始终，并对国家的兴衰治乱起着重要作用。新世纪以来世界各国都对提升文化软实力予以高度重视，并推动国家间的竞争由“知识经济高地”向“文化经济高地”的战略转变。当前，我国的文化软实力战略直接连接着两个明确的指向：一是实现中国现代化的战略目标，二是实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开中华文化的复兴、中国精神的凝聚和对中国主流文化价值的认同。大学生作为中华民族复兴的主体以及人的现代化主要群体，在当前若干主要文化大规模的接触、冲突中必须具备一定的文化自觉意识和能力：我们需要什么样的文化，应该怎样感受和选择古今中外的文化，怎样把若干文化的冲突变成嫁接，实现文化的融合和超越。一、大学生文化自觉的内涵1.文化自觉的内涵分析“文化自觉”是20世纪90年代由费孝通先生提出并大力倡导，它体现了经济全球化背景下中国知识阶层对新世纪中华文化面临挑战的反思和创新路径的探索。在理论层面，“文化自觉”经由费孝通先生和其他学者的深入研究和学术性阐释，现如今“已不是一个孤立的理念，而是已经形成为一种文化观，一种有深刻含义的文化理论”[1]，关于“文化自觉”的内涵，费孝通先生在《反思·对话·文化自觉》一文中提出，“文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有自知之明，明白其来历、形成过程、所具特色及它的发展趋势。自知之明是为了加强文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代时文化选择的自主地位”[2]。学者云杉在《文化自觉文化自信文化自强——繁荣发展中国特色社会主义文化的思考》中指出，文化自觉，主要指一个民族、一个政党在文化上的觉悟和觉醒，包括对文化在历史进步中地位作用的深刻认识，对文化发展规律的正确把握，对发展文化历史责任的主动担当。[3]这些“文化自觉”内涵的界定体现了其特定时空条件下的现实诉求，即处于“自身传统、工业和后工业文化”三力合一时代的中国及中国人究竟应该确定什么样的生活方式和发展目标？怎样实现或者多大程度上能展现这样的生活方式和发展目标？2.大学生文化自觉文化自觉不仅强调要承担民族文化传承和创新的社会责任，而且要充分发挥个人的主动精神和尊重个人的自主选择。大学生文化自觉不仅仅是一种主体性意识，更是一种文化认同、价值观念和对文化的传承、比较、选择和创新的能力。具体来说，大学生的文化自觉应包括以下几层内涵：一是作为主体，大学生要有历史使命的文化自觉。大学生作为新时期的青年知识分子，要认识到文化这一“软实力”在经济社会发展中的重要性，对本民族历史和传统文化的高度认同，并有“自知之明”。在文化现代化的过程中，通过传承借鉴与融合创新，肩负起传播、创造中华文化精神的责任；二是作为群体，大学生要有思考方式的文化自觉。每一个时代都有属于自己时代的问题，人的自觉首先源自问题意识的产生。马克思指出，“问题就是公开的、无畏的，左右一切个人的时代声音。问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声”[4]。作为特殊群体的大学生要以全球化时代为视野来思考我们自己社会遇到的问题，当前人类社会遇到的问题及其之间的关联互动性，并深入地探讨以及提出合理的解决方法，这也是“文化自觉”；三是作为个体，大学生要有生活方式意义上的文化自觉。文化并不是什么深奥的东西，是简简单单、实实在在的生活。大学生生活方式上的...