这儿,原来是一座村庄【图解教材】【教学目标】1．掌握本课的生字新词，并积累词语，注意易错字，区别形近字。2．反复诵读诗歌，了解诗中描述的一座村庄（深圳）人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。3．引导学生找出诗歌中对比的句子，体会这样写的好处。【教学难点】引导学生找出文中使用的比喻、拟人、夸张等修辞方法，体会这样写的好处，为习作做准备。【教学重点】1指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄（深圳）、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。2掌握“灶、庞、焕”三个生字，理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。【教学准备】生字卡片、教学课件【课时安排】1课时【教学过程】第一课时一、激发兴趣，导入新课1．同学们，我们来欣赏一首歌。课件出示深圳城市建设图片，背景音乐为《春天的故事》）2．歌中唱的是什么？你能说一说吗？（指名说）深圳给你留下了怎样的印象？（指名说）现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是著名的经济特区。可是以前的深圳是什么样子你知道吗？3．是啊，这儿，原来是一座村庄！今天我们就来学习这首诗歌。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（板书课题：这儿，原来是一座村庄。齐读课题。）二、初读感知，通读诗歌1．自由朗读这首诗歌，注意读准字音，为每一个小节标上序号,把你不懂的地方作出标记。（生自由朗读，教师巡视指导）2．检查生字词的认读情况。课文中的生词都会读了吗？我们一起来看看吧！（课件出示生词，指名小组读，齐读。）面庞困扰渺茫晨曦劳作边陲翩翩起舞焕然一新3．这首诗歌一共几个小节？八个小节。（指名朗读）4．指名读诗歌。其他同学边听边思考，原来的这座村庄发生了怎样的变化？指名回答。5．读了这首诗歌，你有哪些地方不明白？（指名质疑）三、细读感悟，理解文本让我们一起走进这座小村庄吧。1．请你默读第1、2小节，看看它告诉我们什么？（由概括到具体叙述了“昨天”一座小村庄贫穷与落后的状况以及带给人们的困扰。）板书：昨天。这座村庄给你留下了什么印象？（贫穷落后）2．可是，短短的几年时光，这里就发生了翻天覆地的变化。请你自己读读3—7小节，看看这座村庄发生了怎样的变化？（生自由读诗歌）指名回答：村庄的道路、房屋的变化，城市建筑环境的变化，人们生活变化等。3．看到这些变化，你有什么感受？从中你体会到什么？（相机板书：翻天覆地、焕然一新）4．该怎么读呢？谁来试试？要读出你的感受。（指导朗读）5．是啊，这里发生了翻天覆地的变化，人们的生活“焕然一新”！（1）“这就是昔日……”学生跟读。（2）这一小节中有一个比喻句，你能找出来吗？（指名回答）（3）请你读读这句诗，跟你的同桌说一说：为什么把今天的农民喻作“春燕”？为什么说他们在“描绘着美好春光”？其中表达了作者怎样的情感？（4）指名回答，你有什么感受？（相机板书）（5）你能有感情的读读这一小节吗？（指导朗读）6．改革开放让深圳发生了巨大变化，人们的生活将更加美好！如果配上音乐来朗读这首诗，我想你会更深切的感受到伟大祖国翻天覆地的变化，感受诗人那种惊喜和对中国改革开放以后变化的赞叹之情。（指名配乐朗读全诗）四、总结升华（课件出示深圳昨天今天对比的图片，播放《春天的故事》）深圳，这座昔日的小村庄，在改革开放的春风中发生了巨大的变化，高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了座座厂房，所有的变化让世人瞩目。时间就像流水一样，从我们身边缓缓流过，该去的去了，该来的来了，我们从来也不觉得有什么异常。直到有一天，你回头看看过去的日子，不经意之间你会忽然发现，原来时间可以改变一切，周围的许多事物都在悄悄地变化着。同学们，只要你愿意去观察、去思考，你会发现生活中的许多变化，你会感受到时间在流动中带给我们的永恒。五、拓展延伸---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权...