《临死前的严监生》教学实录监生是读书人的一种称号，相当于我们常说的王举人、张秀才之类的。严监生这监生是用钱捐来的。他家中十分有钱，在《儒林外史》中写到:他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。一起来看看《临死前的严监生》教学实录吧。一、旧知引入，揭示课题师:同学们，这节课，我们来认识一个鲜活生动的人物形象，他就是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的严监生。(板书:严监生)师:(指监)这个字读激agrave;n，大家齐读。生:(齐读)监!师:知道什么是监生吗?生:监生是古代读书人的一种称号。师:你怎么知道的?生:我预习时看了书页下的注释。师:你真会预习!监生是读书人的一种称号，相当于我们常说的王举人、张秀才之类的。严监生这监生是用钱捐来的。他家中十分有钱，在《儒林外史》中写到:他家有十多万银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。同学们设想一下，这样一个人，临死前应该是怎样的情形?生:我想他临死前一定有许多人来看他，而他想着要花很多的钱来办自己的葬礼。生:他会死得很安详，因为他有很多钱，他的儿子不愁钱花。生:他一定忙着分遗产，好让家人过得幸福。生:也许他不想死，舍不得离开亲人。师:严监生临死前究竟是怎样的情形呢?我们一起走进课文。(完成课题板书:临死前的严监生)生:(齐读)临死前的严监生!师:轻轻地再来一遍。生:(再读)临死前的严监生!二、初读课文，感知人物形象师:翻开语文书，把课文读准、读通，遇到不明白的地方，多读几遍，看看注释或查查工具书。(学生认真自读课文，老师巡视)师:谁能读给大家听听?(抽生读前两句)师:你读得非常通顺，谢谢。谁接着往下读。师:对不起，打断一下。不能添字，请重读一遍。(生重读)师:很好。读书可别慌张，一定要读准确。谁读后面的部分?(生读完)师:读得真熟练，不过在这些句子里有一个多音字，不知道大家注意到没有?(板书:挑)生:它可以读tiāo和tiǎo。(师板书两种读音)师:在文中该读哪一个音呢?请教一下你们的万能老师。(学生查字典，老师巡视)师:多音字的正确读音得根据意思来选择。哦!有的同学查得可真快!谁来说说该读什么?生:这个字该读tiǎo，因为tiǎo有个意思说用竿子等把东西举起或支起。师:你们都选的这个意思吗?读读课文想想。生:不对。是读tiǎo，但应是这个意思:用条状物或有尖的东西拨开或弄出，比如把火挑开，挑了挑灯芯，挑刺。师:在文中是挑掉生:(齐答)灯草!师:我们一起来读读这一句话，注意读准字音。生:(齐读)我如今挑掉一茎就是了。师:还有一句呢?(生读最后一句。)师:还有同学把挑读错了，再读一遍。(生再读)师:这一次读准了。同学们，读完课文，你会发现有个人始终伸着两个手指头，你们猜我会伸出哪两个手指头吗?生:食指和中指，是耶的意思。师:对啊，你们这么棒，我真替你们高兴!师:严监生的两个手指头有几个人来猜?(四个:大侄子、二侄子、奶妈、赵氏)他们猜的答案分别是什么?(两个亲人、两笔银子、两位舅爷、两茎灯草)只有谁猜对了?(赵氏)师:(板书以上内容，引导学生说出主要内容)看到提纲说出你不满意的地方。生:没写他是怎样具体摇头的?师:为什么要把摇头的过程写具体呢?生:那样可以表达出自己的心情。生:严监生不住的咳嗽，喉咙里的痰一进一出的，他手指得越发紧了，而且面对不着边的回答，心里又急又说不出来。师:嗯，我知道你读书一定是用了心的。生:家人都不明白严监生是什么意思，他非常的着急，最后赵氏明白了他的意思，挑掉了一茎灯草，然后他就断气了。师:我们用更简短的语言来讲述，严监生临死前生:(齐)伸着两个指头不得断气。师:直到最后生:赵氏挑掉了一茎，才安详地离去。师:这是一篇写人的文章，读完以后你的第一个反应，这是一个怎么样的人?生:严监生是个非常节约的人，因为他害怕灯盏多费了油。(师板书节约)生:用中国的一句古话来说，是一毛不拔的铁公鸡。生:严监生是个吝啬的人。师:(板书吝啬)我可知道这两个词的意思有相同的，也有不相同的，感情色彩上完全不一样。(出示课件)老师查出了两个词的意思，自己读一读，它们相同的是什么，不相同的是什么?(生读)师:谁来告诉我?生:一个是贬义词，一个是褒义词。师:大家明白了吗?但是，...