关于“三百千”的用字问题要：《三字经》、《百家姓》和《千字文》作为我国古代最著名的一套蒙学教材，具有十分重要的研究价值。本文在系统总结前贤研究成果的基础上，首次采用计算机数据库技术对“三百千”的实际用字进行了科学统计，然后将之与现代一系列的规范字表与字典进行对比分析，确定了“三百千”用字的基本流向，最后进一步探求了“古今汉语通用基本字”的面貌。关键词：蒙学教材；字種；流向；基本字中图分类号：H124.1文献标识码：A文章编号：1009-3060(2012)01-0105-06传统蒙学是中国封建时代对儿童进行启蒙教育的学校，其主要任务是教学识字、写字，同时进行文化道德教育，其对中国教育、思想、文化的发展，甚至对整个中华民族的发展都起到了十分重要的作用，也颇受日本、朝鲜、俄罗斯等周边国家的重视。《三字经》、《百家姓》和《千字文》(简称“三百千”)作为我国古代最负盛名、最基本的一套蒙学教材，是“集中识字的主要教材”，在汉语史、汉字史、汉字教学史乃至教育史等研究领域拥有独特的地位。对这套蒙学教材用字及其流向的认识，直接涉及对传统蒙学教育识字教学的认识与评价，间接影响到对基础教育识字教学用字量、字種的择取、基本字的确定，最终对我们深刻体会汉字的独特文化具有重要意义。但长期以来，由于其流传版本各有不同，更由于无人对其用字做具体的统计分析，学术界对“三百千”用字的认识众说纷纭、莫衷一是。本文以中央民族大学出版社出版的《中国传统训诲劝诫辑要》之一《蒙学——启蒙的课本》为底本，采用现代计算机数据库技术，对“三百千”的用字及其流向作了初步的探讨。“三百千”的版本很多，用字也各不相同。如岳麓书社《传统蒙学书集成》所收《三字经》的用字字次为1123个、字種为529个，《百家姓》的用字字次为472个、字種为435个，《千字文》的用字字次为1000个、字種为991个。本文之所以选用中央民族大学出版社版，主要是因为该版所收“三百千”为通行的版本，并且经王雪梅校注，讹误不多，比较逼近“三百千”用字实际。一、众说纷纭的“三百千”用字较早谈及“三百千”用字情况的是张志公先生。他在所著《传统语文教育教材论》中，针对《三字经》的用字指出：“我们最熟悉的《三字经》是用‘人之初，性本善，性相近，习相远’打头的这一種。”“今天所见到的清初的本子是1140字，后来比较通行的本子(如所谓《徐氏三種》本)，总共1248字。”关于《百家姓》的用字，他指出：“我们所熟悉的《百家姓》是用“赵，钱，孙，李”打头的这一種。……《百家姓》是全然没有意义的四百多个字的堆积(通行本472字)。”并且指出：“明、清的统治者不愿意让‘赵’字打头，所以出现了下边两種改编本。”一種是“《皇明千家姓》，明吴沉、刘仲质编，有明洪武十四年(1381年)乔山刘龙田刊本。收单姓1768，复姓200，共1968姓，2168字”。另一種是“《御制百家姓》，号称康熙编，有康熙间原刊本，复刊本，道光十三年张瑜笺注本”。关于《千字文》的用字，他也指出：“只用1000个字，基本上保持不重复。”除此之外，他还指出：“三種合起来，总字数是2720，除去复字不算，单字恰好是两千左右，符合初步识字阶段的要求，一部分字重复出现，也有利于复习巩固。”林治金先生在所著《中国小学语文教学史》中指出：“《三字经》相传为南宋王应麟撰。该书流传久远，版本很多。清王相训诂本《三字经》共1122字，除去重复的字，实际容纳510个单字。”“《百家姓》全书只有568字，除去复姓中重复的字，实际容纳510个单字。”“仅读‘三、百、千’即可认识1496个汉字。”②由上可见，张志公先生与林治金先生对“三百千”用字的认识完全不同。实际上，除《千字文》外，学术界对《三字经》、《百家姓》用字的表述各不相同。为比较全面地了解学术界对“三百千”用字的认识，笔者选取几種影响较大的论著将其对“三百千”用字的论述汇成表1。通过上表，我们可以了解到各家对“三百千”用字认识的差别还是很大的。尤须指出的是，常捷所谓《三字经))1086字当为”1068”之误，李良品所谓2168字的《百家姓》当为以“朱”字打头的明代《皇明千家姓》之误，而并非指“赵，钱，...