独立院校健美操可持续发展研究1独立学院健美操教学现状如今仍有大部分的独立院校健美操课程教学内容选用的是国家规定套路搭配固定音乐,而且是多年反复教学,在规定套路的选择中也以大众健美操锻炼标准为模板,甚至有些学校还在教授第一套、第二套大众锻炼标准,内容没有更新,音乐也没有更新。在一个学期结束,教师对学生考试的安排也过于陈旧,组织全班学生分组考试的形式较多,仅仅通过完整套路的展示,结合教师主观评定成绩来衡量。以教师主观感受为标准,缺乏成绩评定的参考因素,这是一种残疾的教学现象。在课堂上,教师采用传统的教与学的教学模式,学生只是负责学,教师只负责教,简单的机械化互动模式依然存在,教学不能调动学生的主观能动性,教学方式依旧是生搬硬套、毫无健美操本身其具有的艺术性价值。健美操教师的观念日显陈旧、内容而又单调、形式异常枯燥、考核缺乏科学性、学习被动等弊端无一不使得健美操教学变得越来越枯燥和乏味,有的学校只是因为参加比赛而在内容、形式上进行相应改变和训练,这种教学模式对学生养成终身体育观念有极大的阻碍,并在很大程度上影响了学生养成好的锻炼习惯。2改革的必要性独立学院是培养专业型人才的重要基地,教学改革的延伸是其未来发展道路的重中之重。健美操作为一项广大学生喜欢的、以增进学生情感交流、培养学生积极乐观意志品质的重要体育内容,在独立院校虽已得到普遍开展,但随着素质教育改革目标和要求的提出、我国高校教育改革发展的要求、以及社会体育发展新动向的实际,独立学院必须进行健美操教学改革、创新。这一需求已成为众多体育学者研究者的必要性课题之一,研究人员主要通过改革的必要性来加以论述,他们多角度地阐述了健美操教学,纷纷表示,坚持传统的教学模式,将大大不利于我国独立学院健美操项目的发展前景。紧随着项目的不断发展与推广,健美操的内容和形式上必须进行不同深度、程度的扩展和延伸,按照以往的传统教学模式,必定会严重影响到我国健美操项目的发展前景。因此,改革势在必行,尤其是在独立院校。3改革的基本途径教师的教学观念变化、认识水平提升独立院校健美操教学改革和发展要以提高认识,更新观念为精神前提。认识、观念的更新关键体现在健美操教学老师能否将健美操的健、力、美的特点融合到课堂内容中,紧紧跟上时代发展的步伐,做到与时俱进。从健美操教学内容出发,结合当前阶段健美操的实际发展状况,将过去传统、机械化的锻炼标准、动作中融入现今流行元素,如啦啦操、有氧踏板、有氧拉丁、哑铃操、瑜伽、排舞、健身街舞等多元素多风格的教学内容。要想改革得到实质性进展,仍需从教师入手,让教师真正领悟课程改革的精神;将培养、发展学生创新能力和终身体育锻炼意识的形成为立足点;结合社会发展需求和健美操运动发展的趋势;将最新的教学内容、教学方法、考核途径等传播到教学工作中去。教师业务水平的发展与提高教师的业务水准是衡量独立院校改革发展情况的一项重要指标。优秀的教师队伍是优秀教学环境的缩影,改革发展离不开这个缩影,而教师队伍发展壮大的关键所在亦是对教师教学能力的提高。这其中的联系又是发展过程中的关键所在。伴随这几年高校扩招的节奏,独立院校招生规模也是有增无减,随之出现的是学生数量猛增,师资力量减弱,师生比列失调等现象。在健美操教学过程中发现,学生学习健美操的兴趣浓厚,愈来愈多的学生对这一门课程进行了选择,然而能够真正胜任健美操课程教学的教师却很是缺乏。作为新生代力量,善于接受新鲜事物的生力军,倘若一味坚持老的教学套路,在发展的路上,很快不能满足学生的需求。因此,不断的提高教师的业务水平尤为必要。独立院校可以通过不断地组织各式各样的培训活动,组织教师参与其中,做到与时代赛跑,不断丰富自身业务,提高教学能力的同时,拓宽专业视角,推进教学改革。教学模式的探索与优化健美操是一项综合运动,在整个运动过程中,离不开上肢与下肢的协调配合,也离不开音乐与动作的完美结合,更离不开健美操自身灵活多变丰富有趣的特点。变革传统的“教师教与学生学”为主的教学模式,需要紧抓健美操的特点,诱导学生、激发学生的学习兴趣,树立以学生为主体,教师为主导的观念意识。在当今素质...