环境1^&体宣2017-05-2817:41:52新媒体研究2017年8期黄成飞+陈闪荣摘要近儿年，我国网络信息技术普及程度大幅度增加，新媒体环境对高校宣传工作的开展产生较大影响。但是在高校宣传工作中存在流于形式、新旧媒体未能有效的融合互补等方而问题，针对上述问题，对新媒体环境下高校立体宣传模式构建方面的工作进行分析，以期为高校宣传工作的开展提供参考。关键词新媒体坏境；高校立体宣传模式；构建中图分类号G2文献标识码A文章编号2096-0360(2017)08-0136-02随看我国经济建设工作的逐渐发展，教育市场的竟争日益激烈，在新媒体环境下如何对电子媒介等传播方式进行有效利用，对高校宜传工作水平进行提升已经成为高校宜传部门关注的重点。通过立体宣传模式的构建，高校能够对宣传内容进行丰富，对学生家长关注的校园文化、教学设施以及师资等方面的要索进行提供，满足新时期新媒体坏境下的高校宣传工作需求，下面对高校立体宣传模式的构建进行具体分析。1高校宣传工作的要素分析为了促进立体宣传模式构建，需要对宣传要素方面进行深入的研究分析，对高校需要建立何种形象、借助哪种方式进行宣传等进行明确，对校名标识、髙校历史渊源、地域差异以及人才构成等方面的差异化要素、高校品牌文艺活动、社团活动、学术活动以及科研水平、教学质量和校园文化一类的硬性指标等要素进行充分利用，促进高校立体宣传模式的构建。2高校立体宣传模式构建过程中的问题2.1宣传效果反馈机制方面存在一定问题过去髙校将发稿级别、发稿数量等当作宣传工作的评价指标，例如髙校在国家级媒体中出现，并且对其进行较大篇幅、较高频率的正面报道等，高校将其视为评价宣传效果的重要标准。但是校方未能对系统及环境中偶发及随机偏离因素进行考虑，并且未能对有序转向无序和确定转为不确定的变化倾向进行考农，因此无法更好的接收反馈信息，进而无法根据反馈信息对宜传工作进行和应的调整和修正，监测、反馈机制对高校宣传评价工作具有重要意义，能够为其工作提供更多的指导意见和方向性参考，但是在实际宣传过程中高校仅能对重大公共事件进行反应和处理，在宣传效果反馈机制方面尚且不够成熟。2.2宣传工作流于形式新媒体环境下很多高校均有其口己的官方微博、官网和互动平台等，但是其利用率可能存在较低的情况、更新率也存在较慢的问题，导致存在宣传方式形式大于内容的情况，更不必说-些高校甚至未能对官方微博等互动平台进行建设和开通。如今，所有人均可以作为信息的发布者和接收者，并且新时期大学生思想较为活跃，具有较强的个性，高校若无法对其心理及行为特点进行考虑，对宣传工作受众特点有所忽视，便会使宣传效果大打折扣。例如，某些高校虽然具有论坛、官网等，但是其更新速度较慢，并且即使更新也是以较为官方的方式进行表述，并且其宜传内容大而空；宣传内容方面而言，原创内容仅占其中较少的比例，转载的内容较多，对利用率产生一定影响。再例如，部分高校手机报一类的产品更新频率为1个月1次，信息时效性较差，无法吸引更多的人观看并且话题性较差，对宣传工作产生一定不利影响。2.3未能对新旧媒体进行有效的融合电视、报刊一类的媒介是传统高校宣传工作的重要方式，新媒体坏境下高校开始着手对官网建设进行完善，但是大多高校对其板块进行设置时，“媒体看高校”“本校新闻”两方面的内容较为雷同，缺乏口身的新意和创意，并且未能对新媒体优势进行充分利用，与学生家长等进行有效互动，高校官网无论在页面设置、板块设置还是在内容等方面均较为粗糙，无法为受众提供有针对性的信息，使宣传效果受到影响。3高校立体宣传模式的构建如何对高校立体宣传模式构建过程中的问题进行有效处理，对传播手段进行整合，对立体宣传模式进行构建已经成为高校宣传部门关注和研究的重点，下面对立体宣传模式的构建进行具体分析。3.1立体构建宣传内容，促进宣传工作朝着个性化、特色化的方向发展新媒体环境下，传播平台中的信息众多，宣传部门需要切合实际的对宣传内容进行打造和构建,对宣传内容的特色、针对性以及个性进行提升，满足学生家长的个性化需求。就目前而言，学生家长对高校教学资源、校园文化、师...