篮球双手胸前传接球一指导思想以体育新课程标准为指针，以学生自主学习为突破口，将日常生活体育项目引入课堂，并从学生的兴趣着手，让学生感受到活动的乐趣，同时让学生在活动中健身，在活动中创新，在活动中合作，在活动中享受。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投、等基本能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能，同时还能培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二教学目标1认知目标：进一步巩固运球的动作要领，掌握双手胸前传接球的动作要领。2技能目标：巩固提高运球传球的技术动作和对球的控制和支配能力,发展灵敏速度耐力等身体素质3情感目标：培养学生机智果断,胜不骄败不馁的优秀品质和团结一致密切配合的集体主义精神三教材分析篮球运动是跑、跳、投、等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮筐的一项综合性体育运动，具有集体性、竞争性、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁、技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生的喜爱。篮球运动的运球、双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的主要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。四教学重点与难点重点：解决在各种情况下学生控制并支配球能力,巩固提高运球、双手胸前传接球的技术,同时加强准确性熟练性,为以后教学竞赛打下良好的基础难点：要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其他技术动作五学情分析高三年级的学生已经接受过篮球的学习，但是经过调查和反馈发现同学对于篮球的基本技术和基本战术掌握的并不是很好。只有少数同学能够掌握，并且技术比较粗糙。通过本学期18课时的教学，使同学们(一)参与意识方面能够全身投入，主动学习、吃苦耐劳、积极参与评比（二）知识方面做到技术娴熟，完成动作质量好、姿势优美，动作轻松、自然协调（三）创新意识方面，能够充分应用所学知识，观赏与评价比赛，并能够用于实践之中，做到恰到好处（四）情感表现方面，自信心强、主动与他人合作并配合默契，组织能力强。本课以双手胸前传接球为主教材，拓展练习为辅。教学对象为高三学生，学生素质一般，女生对篮球的兴趣也不浓厚。六教法与学法教法：直观法、讲解法、示范法学法：观察、思考、自主、合作、探究七练习密度与运动负荷1男生平均心率：120~140次/分钟2女生平均心率：100~130次/分钟3练习密度：30%~40%教学内容双手胸前传接球课序教学目标1巩固运球的动作要领，掌握双手胸前传接球的动作要领。2巩固提高运球、传球的技术动作和对球的控制和支配能力,发展灵敏、速度、耐力等身体素质3培养学生机智果断,胜不骄败不馁的优秀品质和团结一致、密切配合的集体主义精神教学重点解决在各种情况下学生控制并支配球能力,巩固提高运球、双手胸前传接球的技术,同时加强准确性熟练性,为以后教学竞赛打下良好的基础教学难点要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其他技术动作课序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间调动情绪激发兴趣一课堂常规1师生见面2师生互相问好,安排见习生3宣布本节课教学任务及要求4带领学生做徒手操a头部运动b扩胸运动c振臂运动d体转运动e弓步压腿f侧压腿g活动手腕脚踝1体育委员整队,检查人数服装2向老师汇报人数,请老师上课3向老师问好,见习生请求见习4与老师一起做徒手操组织:●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○△△﹣教师●﹣男生○﹣女生要求:精神饱满,快静齐5min导一游戏通过游戏引导同学下意识的做传接球动作,基本有个感性认识<交换运球>方法:学生绕篮球场边线跑步,单数1讲解游戏方法及要求2指明领取篮球的方向3指导学生进行游戏1认真听讲,明白游戏的方法和注意事项2听到哨声迅速传球并转身跑3遵守方法,按照要●→●→●→●↑↓●●↑↓●△●↑↓●●↑↓7入学习部分拿球,双数不拿球,单数同学运球跑步,双数同学慢跑,听到哨声后停止运球和慢跑...