四年级下册语文教学设计-语文园地五讲述我家的故事|语文s[001]

S版课标语文教科书四年级下册《讲述我家的故事》教学设计教材简析:《讲述我家的故事》是小学语文S版四年级下册,语文百花园五中的“能说会道”。本次“能说会道”是向大家讲述家庭中最感人的故事,要求大家在讲述中能清楚、明白;生动、具体地向大家讲述最感人的故事,通过语言和情感打动他人。在回忆并分享这些感人的故事时,训练孩子们的听说能力,让孩子们体会亲情的平凡和伟大,并为后面的习作打下基础。教学目标:1.通过“讲述我家的故事”口语交际的训练,学生能清楚地呈现感人的画面,并能用语言生动地表达自己的感受和想法。2.在交流中激发学生表达的兴趣和欲望,培养学生的口语交际能力,养成大方有礼貌的说话态度。3.培养学生的倾听能力,听人说话能把握主要内容;学会围绕标准评价自己,评价他人。4.在表达中感受家庭的温暖,培养热爱家庭、热爱亲人的情感。教学重难点:激发学生表达的兴趣和欲望,引导学生能够清楚、生动地讲述家庭中最感人的故事。教学准备:课件、点赞激励贴教学课时:1课时教学过程:一、谈话交流,创设情境教师板书:家(学生齐读)同学们,我们每个人都有一个家,你能用一个词语形容一下你的家吗?(学生畅言)教师小结:家是冬日的阳光,在失望时带来温暖;家是坚固的小船,在困难时驶向彼岸;家是拂面的春风,在懦弱时带来希望……今天我们就一起来讲述发生在我家的故事。(补全课题)齐读课件出示能说会道的要求,学生齐读。抽生回答:你读懂了什么?教师强调:讲诉家庭中感人的故事。二、抓住瞬间,发现感动师:著名的雕塑家罗丹曾说,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。同样,家庭中不是缺少感动,而是缺少发现感动的眼睛。大家的用心观察,给我们带来了一个又一个的感动。(出示课件)边出示感人的故事,边讲述:感动是,下雨时,爸爸那把倾斜的大伞;生病时,妈妈细心的呵护;给奶奶捶背时,奶奶会心的笑容;……家庭中,感人的故事还有很多很多。现在,就请大家抓住这些感人的瞬间,来说说让你感动的故事,看谁的故事最能打动人。三、小组交流,再现感动课件出示交流提示,男女生朗读,明白要求。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---以四人小组为单位,述说家庭中感人的故事。教师参与指导,鼓励学生积极、大胆发言。评选出小组的最佳发言人,代表本组在全班交流。四、全班交流,分享感动课件出示交流提示,抽生朗读,明白要求。小组的最佳发言人在全班交流,其余孩子为大众评审,对代表讲述的故事,进行点评,教师相机给孩子点赞,颁发激励贴。评出班级的最佳发言人,最佳倾听者和最佳评论员。五、书写感动,感悟亲情1.抓住感人的瞬间,写一个片段。2.对人物的语言、动作、神态、心理活动等进行细致描写。3.写出自己的真实感受。4.展示、点评。六、课堂小结在我们的家庭故事中,不是缺少感动,而是缺少发现,希望大家能做生活的有心人。只要我们用眼睛认真观察,用耳朵仔细聆听,用心灵真诚感受,就能够用语言去述说,那一件件饱含亲情的感人故事…板书设计:讲述我家的故事说最感人的故事清楚、明白、生动听认真(主要内容)---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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