也谈作文中亮点的设置高小琼Summary：中考的满分作文通常都是主题或深远或独到，结构或严谨或新颖，语言或优美或洗练，且有几处闪光的亮点。本文主要探讨怎样辅导学生在写作中进行亮点的设置，在作文教学过程中怎样激发学生的写作欲望。Key：作文亮点设置在中考中语文能不能得到高分，往往取决于作文得分的高低，一篇中考的满分作文通常都是主题或深远或独到，结构或严谨或新颖，语言或优美或洗练，且有几处闪光的亮点。我们在进行作文训练，批改学生习作时，总会发现有一部分学生能在作文中做到思路清晰，却写不出一篇文句优美的文章，没有亮点的闪烁。那么，怎样才能做到妙笔生花，在作文中设置亮点呢？笔者下面以优秀中考作文为实例，谈谈如何设置作文中的亮点：一、如何选取闪亮的标题标题是作文的“眼睛”，好题一半文，作文时要充分发挥才智，创造出“浓眉大眼”或“眉清目秀”的标题来，为文章增添绚丽的色彩和无穷的魅力。好的题目可以体现以下几种美学特征：1.动态美。在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，使美的形象和情思更生动、更鲜明、更突出、更有吸引力，从而使标题更具有动感。如《缔造荣耀》、《叩醒心灵》、《走出失败的泥潭》、《反省，归来吧》、《带着反省上路》等，大多是动词开头的短语，给人一种动感。2.含蓄美。所谓含蓄美，就是将丰富生动的内容以藏而不露的方式展示出来，进行提示点化，或褒或贬，让读者自悟其意，如《遗失的美好》、《见贤思齐》、《低头与昂首》等。3.古典美。恰到好处地引经据典，或恰如其分地仿写、改造古语，能使作文的标题更形象、有文采、有韵味，涵义深远，表意精当，如《若为人生故，反省不可抛》、《吾日三省吾身》等。4.联想美。把代表相近、相反或异类的事物、情感、人物、事件等词语放在一起做并列结构的标题，使读者隐约地感受到他们之间存在的某种内在联系和丰富的内涵，从而开发读者的想象空间，丰富作品的内涵。如《茧与蝶》、《反省·力量·成功》、《你是鸡蛋、胡萝卜，还是咖啡？》等。这类标题凭借多种“意向”，使读者在生活中积累的知识同过去的体验连接起来，通过激发丰富的想象力，使材料在思维中延伸出抽象的画面，给下文创设了情境，使文章的标题成为作者与读者沟通心灵、交流情感的源头。5.力度美。在标题中，开诚布公地表明自己的观点、态度，抓住本质，攻其要害，达到一种无以辩驳的力度美。如《让反省做主》、《反省不可抛》、《拥抱反省》、《反省是金》、《请不要忙》、《我是谁》等都达到了这个效果。二、组织创新性的材料材料要创新。新世纪是创新的时代，生活日新月异、丰富多彩，只要用心观察、留意，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，世上所见所闻、自己的所思所感均可入文。因此，这些决定了材料的千变万化。家务劳动、校园生活、亲戚朋友、兴趣爱好、旅游观光、社会活动、历史故事等都是写作的好材料，如优秀作文《孔子谦“两小儿辩日”》就是撷取了历史上孔子东游的事例，引出孔子的反省：知识是没有穷尽的，自己尚不能达到所说的境界，再由“反省是孔子的谦”这一材料引出“反省是诗仙的悟”，是“邹忌的智”，从而唤醒我们需要反省的主题。其实，只要善于向生活汲取素材，善于做生活的有心人，材料就永远是新鲜的、弥漫芬芳的。三、运用得体的文体近年来，中考作文要求“文体不限”，这使思维活泼、创意新奇的学子们有了广阔的舞台，童话、小说、寓言、戏剧、书信等形式相继出现。如实验报告：《反省是金》，通过化学实验的形式来证明反省是“金”，可谓新颖独到；又如诊断证明：《我是谁》等创新的形式也闪亮登场。可见，文体只是一种形式，一种智慧的外化，无论何种文体都能写出好文章。四、安排恰当的结构形式作文时根据主题的需要，选择相应的材料，安排恰当的结构形式能使文章更精彩，如恰当运用倒叙能增强读者阅读的兴趣，设置悬念能引人入胜。经常出现的几种结构形式有：1.分小标题法。在文章中运用小标题法帮助构思，一般不会跑题，因为围绕小标题单独写一件事情，便于操作。2.段落排比法。它的特点是文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位平等，不互...