教育部訓育委員會各議題主要內涵及推薦專家學者緣由：配合本部中等教育司普通高中新課程學科中心之教學資源研發，協助全國高中於課程設計及教材編選。本會配合議題：生命教育、性別平等教育、法治教育、人權教育各議題主要內涵：一、生命教育：生命教育主要內涵約有宗教、信仰與人生；健康的身心教育；生涯教育；倫理與道德教育；死亡教育；生活教育。二、性別平等教育：（一）性別平等教育理念1.促進性別意識覺醒，增進初級之性別平等教育概念認知，建立性別平等意識。2.檢視課程教材不符合性別平等教育之內容，並能將之轉化，修訂。（二）性別平等教育之課程領導實務培養性別議題規劃、教學，解決問題能力以使之1.能有效統整資源、擬訂性別平等教育計畫，並提供資源。2.提昇性別平等教育的「課程設計」及「活動規劃」的能力。（三）性別平等教育課程教學實踐1.養成能以「融入學科式」之性別平等教育教學模式之習慣。2.以性別平等教育之教學實務為主，配合初階與進階教材內容實施，以其組合方式之不同可供進階或初階進修。（四）性別平等教育之自我增能經由社會文化、法律、制度、習俗等有關權力、階級之批判、反思、研究，以使教育人員正真改變其舊的、僵化的性別認知基模，自我脫離習性控制，達成自我不斷蛻變和自我實踐的歴程。三、法治教育：法治教育之主要內涵係依據「加強學校法治教育計畫」，建立學生正確法治觀念，奠立民主社會公民教育基礎；提升師生及家長正確法治觀念，建立積極法治態度，降低並預防青少年犯罪，培育知法守法的現代化國民。四、人權教育：貴司（中等教育司）已於95年9月11日委請國立羅東高級中學辦理「高級中等學校人權教育能力指標研究計畫」，計畫實施期程自95年9月至96年2月止，以作為檢視人權議題是否融入各科課程綱要及各高中職推動人權教育活動、課程之依據，並包含指標解讀方式之說明，讓學校教師及教科書編輯者在解讀過程中能清楚暸解指標內涵所內含之知識技能、態度價值、活動達成及評鑑方式。姓名職稱/服務單位議題專長領域孫效智台灣生命教育學會/理事長生命教育課程教學---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---姓名職稱/服務單位議題專長領域紀潔芳吳鳳技術學院國際管理系/教授生命教育課程教學張淑美高雄師範大學教育系/教授生命教育課程教學錢永鎮曉明女中/教師生命教育課程教學蔡純姿慈惠醫護管理專科學校幼兒保育科/主任生命教育課程教學楊瑞明國立宜蘭高級商業職業學校/校長性別平等教育課程、教學與教材林恭煌國立草屯商工職業學校/校長性別平等教育課程、教學與教材黃琇意高雄市立三民高級家事商業職業學校/校長性別平等教育課程、教學與教材呂木蘭臺中縣私立致用高級中學/社會科教師性別平等教育課程、教學與教材卓耕宇高雄市立中正高級工業職業學校/主任輔導教師性別平等教育課程、教學與教材林佳範台灣師範大學公民教育與活動領導學系/副教授法治教育人權法治教育顏厥安臺大法律系、人權研究中心主任/教授法治教育人權法治教育吳豪人輔仁大學法律學系/助理教授法治教育人權法治教育周志宏台北教育大學文教法律研究所所長/副教授法治教育人權法治教育溫貴琳新竹市立建功高級中學/校長人權教育高中職人權教育課程周麗玉台北市立萬芳高級中學/卸任校長人權教育高中職人權教育課程楊寶琴國立台中女子高級中學/校長人權教育高中職人權教育課程---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---姓名職稱/服務單位議題專長領域周碧瑟陽明大學公共衛生研究所/教授人權教育人權教育余碧芬高雄女子高級中學/校長人權教育高中職人權教育課程教育部顧問室海洋教育主要內涵及推薦專家學者一.建議：（主要內涵）1.海洋、海洋生物相關趣味性、啟發性、知識性，依序由國小、國中、高中加重比例。2.海洋安全、海洋生物保育、法治觀念，應在各階段教育之各類課程適度融入。二.顧問室海洋教育先導型計畫97年－100年中綱計畫中，擬依據各教育階段學生程度，設計適合之短期研習營課程並舉辦相關研習營，以補正規教育體系之不足，並與正規教育體系相輔相成。另擬設計各階段教...