浅谈教师的教学反思能力

浅谈教师的教学反思能力浅谈教师的教学反思能力傅前宽【期刊名称】《科学咨询》【年(卷),期】2011(000)026【摘要】教学反思能力是教师以自己的教学活动为意识对象,对自己的教育理念、教学行为、决策以及由此所产生的结果进行认真的自我审视和评价、反馈、控制、调节、分析的能力.教师通过对自己教学实践的考察,立足于对自己教学行为表现及其行为之依据的回顾、诊断、自我监控和自我调适,达到对落后理念、不良行为、策略的优化和改善,达到提高自己教学能力和教学水平的目的,从而适应不断发展变化着的教育要求.因此反思意识和反思能力是教师职业成熟的重要标准.美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式:成长=经验+反思.【总页数】2页(10-11)【关键词】【作者】傅前宽【作者单位】重庆市开县河堰镇中心小学【正文语种】中文【中图分类】【相关文献】1.培养教师教学反思能力促进教师专业发展——湖北省教育科学“十一五”规划课题《教师教学反思能力培养研究》成果介绍[J],姚继琴2.如何使教师成为反思型教师──浅谈教师反思能力的培养[J],徐萍3.培养教学反思能力,促进教师专业成长--浅谈民族地区高中英语教师自身素-全文完-

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