学习兴趣的产生是学好化学的最好的老师学习兴趣是学生完成任务的重要心里品质，是推动学生地求知欲望、认识世界、探索真理的动力。兴趣产生了，就会自觉抓住一切时间去钻研、思考、探索、观察、了解清含义、概念、原理。凡成绩好的同学他们对学习有着较浓厚的兴趣，在学习中表现为会思、专听、多问、勤练的好动机，从而不断提高自己的能力。教学中如何培养学生的学习兴趣。1重视每节新课的导入每节课的导入就是“先声夺人”吸弓}学生的序幕，它的好坏直接影响着每节课上学生学习的情感，成功的导入可以创设有利于新课教学的良好情境，本人导入新课的方法是：（1）用日常生活、自然界、生产生活中有趣的化学现象，化学上的名人轶事及科学上的新成就来导入新课，激发起学生学好化学课，为创造出能满足人类幸福美满生活的物质来满足人类的各种需求，引起学生浓厚的学习兴趣。根据这堂课的教学内容有意设疑布惑，造成“悬念”，引起学生注意疑问，促使学生产生好奇心、好奇心又转化成强烈的求知欲和学习兴趣，使学生进入最佳学习状态。（2）利用教材知识中的内在的结构，精心设计问题或通过复习知识提出新问题，促使学生去思考，激发学生的求知欲望。2教学中要遵循循序渐进的原则作为启蒙的化学教学，要让学生产生兴趣，必须从绪课开始就要扎---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---好基本功，扫平学习道路上的障碍，使所学的知识系统化，灵活地解决实际问题，显示出他们学习的能力，让他们感到学习上的满足感，为今后的学习产生足大的潜在能力。3精心做好实验化学课上的实验是学生最感兴趣的内容，抓住学生具有新奇心理及时介绍一些仪器名称、使用方法、仪器安装、操作规则等，然后提出有关的实验目的、要求，注意事项，安全保护。组织学生进行实验，无论是演示实验还是学生实验中都要组织学生认真观擦，随时思考，形成化学概念的理解巩固，从中掌握实际操作技能，培养观擦和思维能力及严肃认真、实事求是的科学态度。教师多示范，学生多动手，这样能使学生学的主动、活泼、不断激发他们的兴趣和求知欲。4有计划地开展化学课外活动化学课外活动以化学知识竞赛、化学游戏表演、小实验、课外阅读指导等形式调动学生学化学的积极性，达到巩固化学知识的目的，例如在组织游戏活动中，让学生自己动手表演“魔棒电灯”、“烧不坏的花手帕”等，一些既简单又易表演的小节目既丰富学习生活，也更有效地发展学生的兴趣，还会不断提高学生动手能力。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---