文言文及现代文阅读综合训练D1仔细阅读短文，回答短文后的问题。园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也!黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也!此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。1．解释加点词。⑴欲取蝉（）⑵雀延颈欲啄螳螂（）2．翻译句子。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。译文：_________________________________________________________________3．补全成语。螳螂捕蝉，_______________________。4．从这则寓言中，你得到了什么启示？________________________________________________________________________【参考答案】1．想要伸长2．这三个小东西都力求想要得到眼前的利益,竟都没有顾虑到它们的背后有着祸患。3．黄雀在后。4．做事不仅要想到眼前的利益，还要顾到自己身后的隐患。D2仔细阅读如下文言短篇并回答问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也。”1．给下列加点字注音。郑人买履（）遂（）不得履自度其足（）吾忘持度（）2．写出下列加点词语的意思。①自度其足（）②至之市（）③吾忘持度（）④而忘操之（）⑤置之其坐（）⑥反归取之（）3．把下面的句子翻译成现代汉语。及反，市罢，遂不得履。________________________________________________________________________4．文中哪些地方可以表现出郑人“宁信度，无自信也”？________________________________________________________________________【参考答案】1.lǚsuìduódù2.测量到了量好的尺寸带它，指量好的尺寸通“返”，返回3.等他返回集市，集市已经散了，于是他（最终）没有买到鞋子。4.文中从“已得履，乃曰：‘吾忘持度。’反归取之。”可以看出郑人的“宁信度，无自信也”。D3仔细阅读并回答文章后的问题。①每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想到属于我的第一个书包。②是个花格子书包，妈妈做的。③7岁那年，我终于拥有了上学的资格，可是我没有书包。④那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么多么好看时，我就会躲得远远的，心里一遍遍地喊着：我也要一个花格子书包。⑤我终于向母亲开口了。⑥“家里没有碎布。”妈妈平静地说。⑦“我要！”我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘迫的境况我是知道的。⑧面对我的倔强，妈妈没有再说话。⑨从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于少言寡语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知道有多少次艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。⑩开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的设计啊！⑪我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。⑫“好好学习。”她依然平静地说。⑬躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道均匀的线路是她那颗延绵万里却从不言爱的心啊！⑭第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一只陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美丽的书包。1．联系上下文，解释加点的词语。①我固执地坚持着：___________________________________________________________②家里的窘迫的境况：__________________________________________________________2．本文记叙了一件什么事？请用简洁精炼的语句来概括。作者又想要表达什么？答：__________________________________________________________________________3．体会文中加点词语，回答问...