启明小学部书香校园创立方案一、指导思想以新课程理念为指导；以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富知识储藏、不断提升整体综合素质为重点；努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。二、活动目标1、落实语文新课标中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化气氛，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续开展。2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园〞的良好气氛，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导“我与好书同行〞的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长〞的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。三、组织机构〔一〕领导小组：组长：吴晓云副组长：邓丹周洲〔二〕指导小组：成员：各班班主任四、读书活动的具体要求：1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分表达自主、自觉的学习风气。4、读书时间为。晨读、午间阅读、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。5、语文教师上好课外阅读指导课。〔1〕围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③阅读方法指导等。要求学生做到。低年级——学生读后把书名、页码、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明；中、高年级——做好读书笔记〔内容可以是摘抄精美词句、内容，也可以适当写些自己的读书体会。〕要求教师做到。①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。〔2〕反应交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读〔观〕后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。〔3〕及时检查评价阅读的成绩。6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节〞系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。7、发挥红领巾播送站的作用，播送学生的读书作品，为学生的开展提供自我展示的平台。8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。〔1〕教师读书系列活动①开展“读书俱乐部〞活动。突出读书活动的研究性，如。读什么书。怎样读书。如何联系实际，学以致用。如何协调读书与教学的关系。如何把握当前需要和长远需要的关系。②建立教师读书活动的相关制度及配套措施a、推荐好书。每学期为教师推荐3-5本书，开展“好书大家读〞和“各读各的书〞活动。b、表彰奖励。通过评比“书香行动优秀教师〞，继续开展教师读书会等表彰活动。〔2〕学生读书系列活动a\各班开展“每周一诗〞诵读活动。b\各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报和做好研究性学习，〔三至六年级学生每人4份手抄报〕。c\开展好每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。d\各班鼓励学生去图书室借书。e\开展好每学期一届的“书香校园读书节〞活动。〔建议：每年的4月23日世界读书日为春季的读书节；每年孔子诞辰日9月28日为秋季的读书节〕。f\各年段每期开展一次“书香班级〞或“书香中队〞评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。〔3〕家庭读书系列活动1、开展“亲子读书活动〞。通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书气氛。父母催促孩子每天阅读课外书〔不少于30分钟〕...