试论高职院校教师校本培训周剑锋摘要随着社会的不断进步，教育成为了国家发展的重要核心。教育改革的步伐越来越快的同时，也要求高职院校教师能够提高自己的水平，适应新的教育格局。校本培训是提升教师素养的重要途径，能够更新教师的教育理念，同时也可以促进教师的进步与发展。校本培训是现代高职院校发展的现实要求，本文将对高职院校教师的校本培训进行探讨。关键词高职院校教师校本培训：G451：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.06.034AbstractWiththecontinuousprogressofsociety，educationhasbecomeanimportantcoreofnationaldevelopment.Whilethepaceofeducationalreformisgettingfasterandfaster，italsorequireshighervocationalcollegeteacherstobeabletoimprovetheirownlevelandadapttotheneweducationallandscape.School-basedtrainingisanimportantwaytoimprovethequalityofteachers.Itcanupdateteachers'educationalconcepts，anditcanalsopromoteteachers'progressanddevelopment.School-basedtrainingisapracticalrequirementforthedevelopmentofmodernvocationalcolleges.Thisarticlewilldiscusstheschool-basedtrainingofhighervocationalcollegeteachers.Keywordsvocationalcollege；teacher；school-basedtraining1高职院校教师校本培训的必要性我国高等职业教育事业正在不断的发展，服务于高职院校的教师队伍也在逐渐庞大，对于教师的全面素质要求也随着社会经济的发展而不断提高。高职院校是为社会输送人才的重要学习基地，其教育质量的优劣将直接影响下一代人的水平高低，所以为了能够保证教育水平就应该不断加强对于教师的培训，让整个教师队伍的整体素质一直居高不下，才能保证学生接受的是优秀的教育。当前我国许多高职院校教师队伍建设都存在着一些突出的问题，其中几个重要的问题归纳如下：1.1教师专业技能水平不足高职院校相比较普通高校而言有着更强的应用型人才培养需求，所以教师不仅要有扎实的理论基础，更应该拥有高技术，能够在专业领域上拥有高水平的专业技能。我国现在高职院校的许多师资都是来自于普通高校的毕业生，他们自身的专业技能水平還没有达到一定的水平，所以缺乏了高职院校最需要的高技术素质。缺乏技术性的教师很难满足高职院校应用型技术人才培养的宗旨，也就很难为学生带来优秀的教育。1.2教师培训未受到重视高职院校的师资很大部分都未能具有良好的专业性，所以教师培训是改变他们整体水平的重要途径，很多高职院校虽然有开展相关的培训，但是培训的投入完全不足、力度完全不够，使得教师在培训中未能真正做到水平的提升。高职院校未能重视教师培训，所以培训的过程也多为敷衍。校方的不重视也导致教师自身对培训没有积极性，在培训的过程中也不能很好地参与其中。正因为现在高职院校存在着各种教师队伍建设问题，所以高职院校教师校本培训的出现可以有效的对这些问题进行调整。因为校本培训是基于“学校”为中心的培训，是围绕着学校的发展、教师的水平提升和提升学生学习环境为核心的，既满足了学校的发展，又能促进教师自我价值的实现，还能为学生带来更好的教学体验。2高职院校教师校本培训的特点校本教育的特点就是以学校为一个中心开展培训，偕同教师、学生以及全学校的职工一起进行的培训，培训内容包括校内外各种资源进行整合利用，全面促进教师的整体水平提升。校本培训以改进学校实践、解决学校面临的问题为目标，为学校发展打下基础。同时校本培训要求树立学校中的问题由学校内部的人来共同解决的观念，要求所有学校里的人员都积极进行参与。最后校本培训还是从学校实际出发所展开的各种培训，包括各类研究以及各类实践课程，将学校内的资源进行有效利用，并结合校外更多的资源开展多样的培训。所以校本培训是以学校为基地、以学校为培训主体、以满足教师个体发展需求为目标的教师培训活动。高职院校以培养技术型人才为教育核心的理念与校本培训有着高度的契合性。在理论知识的基础上，更多的培养学生去实践和积累技术，由学校为核心全面开展校内外联合实践教学，有效地促进教师的专业技术发展，并推动学校发...