第二讲社会现象类面试题第一节概况一、明确题型分类：四类（一）正确的、积极的或好的现象;（二）消极的、落后的或不好的现象;（三）辨析的或众说纷纭的现象；（四）偏面组合现象。二、面试题目的表现形式：（一）常规1、对政策、方针的理解：如科学发展、和谐社会、新农村建设、人才观、政绩观、群众观、“十二五规划”中的包容性增长等2、观点：（1）领导人讲话中的精典句段：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---温家宝“公平与正义比太阳更有辉煌”吴官正“人走叶凉”的好（2）名言警句1.如何理解“道高一尺，魔高一丈”？2.“以人为鉴”你认为这句话正确吗？对你有何启示？3.古人说：临渊羡鱼，不如退而结网。你怎么理解？（3）流行观点3、社会热点问题：①段子所反应的社会现象类。②现实的社会现象：社会现象包罗万象，涉及到经济社会的方方面面。4、新兴事物：为了解决社会存在的一些问题而推出的新政或一些地方或部门的创新性举动。（二）非常规1、物理现象：就是以常见的某种物理现象作为命题，考察面试者对这种现象的思考和体会。这类试题没有现成答案，关键要面试者自己适度的想象，既要符合表面的含---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---义，又要有所引申。当然不是过于发散的联想和引申，如果能引申到公务员应当怎么认识这个问题，作为公务员应当怎么做是最好的。如：木桶原理、泡茶效应（公平）、热炉效应(热炉法则：一接触即被烫伤，引申为我们国家制定的法律不能触级)；避雷针效应(高层建筑上安装避雷针使其在雷雨天气不被劈坏，而树木经常被雷击倒)。三、社会现象类题目的特点（一）内容的丰富性。丰富性而言，主要是从内容的角度来定位的。社会是复杂多变的，社会现象的发生自然而然也是丰富多样的。就目前的社会状况而言，正处于社会转型期，各种社会问题层出不穷，而出现在面试考试中的话题其内容涉及到政治、经济、文化、教育、民生、环保等。(二)形式的相对稳定性。从形式上看，没有太大的变化，主要包括两个类型：一是陈述式命题方式。所谓陈述式命题方式，就是以陈述句的方式进行命题。比如“小学生由于迷恋网络偷菜游戏，在现实生活中去体验，被市场管理员当场抓住，请谈谈你的看法”；“请谈谈对宝马车碾死儿童案的看法”等等。二是漫画式命题。漫画式命题，就是把发生的社会现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---象以漫画的形式表述出来，特点就是把文字变成图画，由抽象变为形象。（三）破题的多角度性。由于社会现象的发生的多因性，决定了其破解方法的多角度性。比如上面所列举地小学生现实偷菜的命题，考生既可以从现象发生所产生的影响来分析小学生现实偷菜的行为，也可以从事件的本质的角度来分析，同时更可以从家庭教育、学校教育、环境影响的角度来分析；“宝马车碾死儿童案”这个题目，既可以从肇事司机的“碾伤不如碾死”的惯性心理来分析评价；也可以从政府监管力度不够的角度来分析。（三）题目与政府职能及公务员挂钩紧密。四、社会现象类的解题方法（一）原因分析法。万事万物的发生都有其原因，社会现象的发生也不例外。比如说“请你谈谈对官员八小时以外的腐败现象的看法”这道题目。就完全可以采取原因分析法。政府官员八小时之外腐败行为的产生，有其历史的、现实的、思想的、组织的、个人的等多方面原因。（二）主体分析法。主体分析法是一个非常实用的办法，也是一个容易掌握的方法。比如说“请你谈谈对宝马车碾死儿童案的看法”这个社会现象热点问题，考生完全可以运用主体分析法来破解。本题有两个显性的主体：一是宝---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---马车；二是儿童。潜在的主体可不止两个了。宝马车对应着车主，可以牵出来社会公德等；儿童对应着父母，可以牵出来社会、法律、教育等等。宝马车车主的行为，考生可以从宝马车车主自身的行为方面进行理解、评价；也可以从政府主管部门在城市发展过程中所遇到的城市管理问题进行评价。从儿童被碾死的角度，考生可...