高校实验教学中心的建立与初探：G64文献标识码：A：1003-9082（2016）12-0121-01一、实验教学中心建立的前提一所具有高素质大学的建设，需要的是高素质教学质量的支撑，同时也需要一个非常好的实验室系统为其服务。按照全面完成“我校高等教育十二五规划”的要求，根据我校现有的实验设施背景和实验教学背景为条件，建立一个实用并且符合当前高校发展要求的实验教学中心系统。如今我们的实验机房主要下发到各个单独的教学机构去掌管，这样就使得每个二级学院都有自己的特色教学实验室，但是也出现了很多问题，比如实验室规模小、实验室管理五花八门，标准不统一、造成资源的严重浪费，这样的一个教学实验中心是不能匹配一个具有高素质大学的要求的。对于我校一直出现的这个问题，我们想出了实验教学体系与实验资源的融合，这两个方面的融合需要我们高度理解培养创新人才的需求在新世纪国民经济建设和社会发展的重要性。从2016年开始我们对实验教学的病根进行了详细的调查，根据培养方案和实验的不一样性和专业类别进行了一系列的分析和举证。以确保实验教学中心建立的可行性。二、实验教学中心建立的具体内容为了在实验教学和科学研究水平上得到提高，以原有的实验教学系统为基础，根据学校课程的制定方向作为总的纲领，重点配备具有科学技术基础教学的实验室，以此提高本科实验教学条件。1.对实验教学中心提出具体改革办法，使实验教学中心在全校教学系统能够有较强的影响力，不但要负担全校的基础实验课程，而且要承担相关专业性实验课程的教学，以此来达到教学资源的高度利用。提高基础实验课程的学习能力，从学生出发，提高学生实际操作的本领，使学生们在实际操作和实验应用和科技研发方面得到明显提升，为当今大学生能够在社会上有更好的表现，提供一个更良好的实践学习的环境。同时为了促进学生的学习积极性，可以成立一个创新基金，鼓励学生们积极参加学校、省级、国家级的各种比赛，鼓励学生发起各种科学研究，同时建立一套符合我校的实验教学教材。在此基础上我校要积极引荐外国教材，同时激励教师编写符合我校教学的最新成果类的书籍，并且具有符合当今社会发展和我校教学特色。2.在实验教学和师资队伍以及教学质量上提高管理，加强实验教学团队和实验技术团队的建设，鼓励和推进教师队伍积极出去学习，提高自身素质，强化自身技能，使其在授课、科研等方面有一个更高的水平。同时我们要对实验教学中心的规章制度进行更加完善的修改。同时利用我校完备的设施，构建一个符合我校的实验教学中心网络平台。利用这个平台，完成传统的教学模式向符合社会发展的新兴教学模式转化，以此提高学生的自主学习能力，同时建立一个符合我校实际教学的三位一体教学模式，即理论教学、实践教学、自主研学三位为一体。同时建设科研创新激励办法，调动教师主动参与实验教学中心的改革。同时对实验教师和理论教师采取平等的办法，鼓励部分实践能力强的教师从事实验教学工作。三、实验教学中心建立的优点如何实现实验教学中心的建立，第一步就是打破传统的管理体制，由从前的分散的、多管理的体质，转换成校院两级管理的新模式。以此来实现学校实验教学设备的充分利用，使实验教学中心的优势充分发挥出来，同时能够提高实验教师和学生的素质。1.建立实验教学中心，可以充分实现教学资源的共享，有益于实验教学设备的整合。通过实验教学中心为每一位实验教师安排课程，可以提高实验教学中心的设备和实验室的利用率。同时实验室可以采用错期放假的方式，轮换班的形式，?κ笛榻萄е行慕?行管理，充分利用双休日以及寒暑假实验室空余的时间，安排学生进行实验考核，同时利用空余时间安排学生积极参加一些课外竞赛以及课外研发的科技活动，再就是利用空闲时间实现对外开放，为学生们完成一些未完成的实验课程提供场所，鼓励对硬件有偏爱的学生积极动手，为他们提供完备的实验器材，既能提高学生的实操能力又可以都到一定的收入。2.实验教学中心的建立可以节省和优化设备的购买资金。建立实验教学中心，可以在一定程度上减少实验设备采购上的浪费。不仅可以节省资金的实用，同时可以对一些重点实...