《过去的故事》教学设计七都小学潘蓓丽教学目标1、通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，体验并珍惜现在的幸福生活，培养爱国主义精神。2、学习爱国小英雄不畏牺牲，舍身为国的行为，养成崇敬人民英雄、学习人民英雄的好习惯。3、知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。教学重点了解祖国的诞生，学生进一步理解我们的国家；激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培养爱国主义精神。教学难点通过收集过去的故事的相关材料，对所收集故事和资料进行描述，培养学生的思维及语言表达能力，潜移默化地激发学生的道德情感。教学准备1、学生搜集有关小英雄的故事，并练习有声有色地讲一个故事。2、利用班队会，向学生介绍《小兵张嘎》、《闪闪的红星》、《鸡毛信》等爱国影片，组织学生观看。3、准备一组战争年代的歌曲，剪辑、制作革命影片的经典片断，根据教材内容制作多媒体课件。教学过程一、导入。小朋友，让我们先来听首歌曲。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）小朋友们喜欢这首歌吗？一首歌，一段难忘的历史，一首歌，一曲英雄的礼赞。你知道这首歌曲歌唱的是谁啊？那你对他了解吗？你能来说说吗？（这首歌里讲述的就是我们的抗日小英雄王二小的故事，你看他多勇敢啊！在敌人的刺刀面前一点都不害怕，仍然镇定自若。为了掩护村里的老百姓和八路军的的后方机关，把敌人带进了我们的埋伏圈，最后被敌人挑在枪尖，摔死在大石头上。）也许小朋友们对我们的祖辈的过去不怎么熟悉，那今天就让我们一起回到过去，去了解《过去的故事》吧！板书课题：过去的故事齐读课题二、故事屋。下面让我们一起进入故事屋我们先来听一个《小英雄张六子》的故事。故事听完了，你觉得这个故事好听吗？那大家还想不想听其他的故事啊？故事屋里还藏着许多好的故事呢！不过，这次我们要让小朋友自己来说了。谁愿意来打开故事屋的大门？请生上台点故事。小朋友们，他点的故事你知道吗？有谁知道的那就请你为我们大家来讲讲。一个小朋友讲完后换一个小朋友来点，以此类推到故事结束。三、经典影院。刚才我们小朋友讲的故事可真精彩，下面让我们一起走进“经典影院”。这里讲述了一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前赴后继，浴血奋战，让我们到屏幕上去看一看英雄的光辉形象，去领略英雄的风采吧！……(播放影片《小兵张嘎》、《鸡毛信》等)四、心语放送。精彩的影片看完了，大家一定是体会多多，感受多多，一定有很多话要说吧！那让我们马上进入：“心语放送，真情诉说”单元。1、请小朋友打开书本，翻到书上P11页。把你此时此刻想说的话写在书上。2、学生交流。①指名几个学生读并贴②以小组为单位把自己的感受，体会贴在黑板上。师小结：小朋友们写得都很好，正是有了这些英雄，才会有我们现在的幸福生活的。同学们，让我们伴着优美的旋律，质朴的情感，在歌声中，去回忆过去的故事，去寻访心中的英雄，去感受那战争的年代……学生欣赏革命传统歌曲。五、走近英雄。师：过去的故事让我们感动，有多少故事，令人热泪盈眶，令人无限敬仰。不过现在在我们身边也有很多让我们感动的故事。同学们，让我们走近身边的英雄，请他们讲讲自己亲身经历的故事。听听他们的诉说，为他们献上我们的一片爱心，做我们力所能及的事。六、课外拓展与延伸。1、走访身边的英雄，请他们讲自己亲身经历的故事。为他们献上我们的一片爱心，做自己力所能及的事情。2、参观历史博物馆，或者游览你所在市的革命教育基地。下次请你向我们同学介绍你的所见所闻及你的感受。小英雄的故事资料补充小侦察员张嘎抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务，表现得勇敢、机智。但嘎子毕竟还是一个活泼、淘气的孩子，他与小朋友胖墩摔跤输了还不讲道理，去堵胖墩家的...