---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---嘉宾主持人：刘尧浙江师范大学教育评论研究所所长教授［编者按］“百名学者评论中国教育”专栏属常设性的，2002年1月开始并且常年接受稿件。诚请各位同仁在百忙中赐教赐稿！来稿时注明作者姓名、性别、年龄、学位、职称、单位、职务、邮政编码、通讯地址、E-mai1等。稿件寄下列电子信箱：zjjh.ly@163浙江省县级社区学院发展背景、现状与趋势刘尧（浙江师范大学教育评论研究所，浙江金华321004）摘要：县级社区学院是我国农村高等教育体系的主要载体，一般设立于县市内，由县级政府主办，县域基础教育、职业教育、成人教育、社区教育、高等教育等多种教育统筹整合，农科教等部门共同参与，采取多种教育手段和方式提供便利的学习机会和满足学习者多方面学习需求的农村高等教育机构。近年来，随着小康社会、和谐社会和新农村建设的推进,我国高等教育大众化惠及农村政策的导向，农村高等教育体系的主要载体县级社区学院，率先在江浙一带发展起来。截止2007年5月，浙江省90个县（市、区）中，有46个成立了社区学院，占51%;筹建的11所，占12%;待建的33所，占37%。关键词：县级社区学院；农村高等教育：G648.6文献标识码：ABackground,StatusandTrendofDevelopmentofCountyCommunityCollegesinZhe激angProvinceLIUYao(Zhe激angNormalUniversity,激nhua,Zhe激ang321004)Abstract:CountycommunitycollegesaremaininstitutionsofhighereducationinChina'sruralareas.Togetherwithotherrelevantorganizations,theyprovideeducationofabasic,vocational,adult,and/orcommunitynature・Withincreasedeconomicdevelopmentandpopularizationofhighereducation,countycommunitycollegesfirstappearedin激angsuandZhe激angProvince.ByMay2007,46ofthe90countiesandcountylevelcitiesinZhe激angProvince(51%)hadsetupacommunitycollege,11(12%)wereintheprocessofbuildingacommunitycollege,and33(37%)hadplanstobuildone.Keywords:countycommunitycollege;ruralhighereducation县级社区学院，本文主要是指而向农村经济社会发展需要，解决农村人口全而发展问题，山县级政府主办，县域基础教育、职业教育、成人教育、社区教育、高等教育等多种教育统筹整合，农科教等部门共同参与，采取多种教育手段和方式提供便利的学习机会和满足学习者多方面学习需求的农村高等教育机构。具级社区学院一般设立于县市内，山具市教育行政机构认可并接受英督导，以推进具市物质文明、精神文明和政治文明建设和提高农村人11整体素质为根本宗旨。它具备立足于县市、而向大众、花费较低、形式灵活、内容实用、交通便利等一些基本特点。［1］县级补区学院是我国农村高等教育体系的主要载体，是建在农村、为了农村，以开展农村高等教育为主要职能的农村高等教育机构。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、我国县级社区学院的发展背景我国社区学院的起源是国务院前副总理李岚清在1994年访问美国期间，专程访问了芝加哥市郊杜培郡社区学院，冋国后即向北京市有关领导作出了“试办社区学院”的指示。原国家教委成人教育司在1998年5月召开的新时期成人培训暨再就业培训研讨会上，对北京市、上海市、河南许昌市进行的社区学院试点工作予以很高的评价。在2001年度教育工作会议上，当时任教育部部长的陈至立同志又强调指出：今后高等教育耍大力发展地区性高等职业教育和社区学院，使高等教育的区域性更加合理，培养当地留得住、用得上的人才。（一）我国具级社区学院发展的政策背景1999年，国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出：“开展社区教育试验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”。2000年4月，教育部职成教司卬发了《关于在部分地区开展社区教育实验工作的通知》，并决定以北京市朝阳区等8个大中城市的城区作为社区教育实验区，开展社区教育实验工作。江泽民同志在中共第十六次全...