大学生阅读推广的可持续发展对策研究[摘要]本文对南京高校图书馆读书节活动的内容、形式及特点进行调查分析和总结，在当前高校图书馆纸质书阅读量大幅减少而电子阅读猛增的背景下，从大学生读者阅读水平和特点、阅读体验、移动阅读推广、网上书目导读、网上专题或专栏等方面进行分析，提出读书节活动可持续发展的思考和建议，指出读书节活动是大学生阅读推广的好方法。[关键词]全民阅读；高校图书馆；读书节；阅读推广DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2015.03.031[]G258.6[文献标识码]A[]1008-0821（2015）03-0170-052014年4月23日，第19个“世界读书日”。“世界读书日”全称“世界图书与版权日”又译为“世界图书日”，是联合国教科文组织于1995年11月15日做出的决议，其目的是“推动更多的人阅读和写作”，让全世界“走向阅读社会”。与此同时，中国新闻出版研究院发布了第十一次全国国民阅读调查结果。调查结果显示，2013年我国国民人均纸质阅读量不足5本，人均每天读书时长为13.43分钟。与去年相比，虽然国民人均纸质阅读量增加了0.38本，但与欧美日等国的差距还是很大，阅读率还是很低。2013年全民阅读立法已列入国家立法工作计划，《全民阅读促进条例》初稿已初步形成，这说明全民阅读作为一个系统工程越来越受到重视，其法制化意义重大。试想“一个不热爱读书、不怎么读书的民族，能靠什么去实现振兴、赢得尊重、开创未来？又靠什么来温润、抚慰和安放自己的精神家园？”自2006年中宣部等11个部委共同倡导“全民阅读”活动以来，每年“全民读书月”活动都交由中国图书馆学会负责承办。在接到学会发布的“关于开展全民阅读活动的通知”之后，各高校图书馆先后开展了读书节活动。高校读书节丰富多彩的系列活动极大地调动了大学生阅读热情和兴趣，提升了高校文化氛围，促进了书香校园建设，收到良好的效果。几年下来，统计结果表明，读书节活动期间大学生参加的人数众多，反晌较大，阅读蔚然成风。读书节，已然成为一种推广大学生阅读行为的好方法。本文以江苏省教育厅主办的“江苏教育网”首页――教育概览――学校名单――江苏省普通高等学校名单的南京市44所学校中选取25所本科院校为调查对象，登录各学校主页，在新闻或通知公告中输入“读书节”进行搜索，查询有关读书节的内容、形式、特点等，并逐个进行认真分析和总结的基础上，提出自己的思考和建议。1.南京高校读书节的概况和特点1.1领导重视，主题突出，时间集中，可持续发展好调查发现，几乎每一届读书节的开闭幕式都邀请学校领导参加并作重要发言，以鼓励和促进大学生爱读书、读好书，加强阅读推广，提升书香校园文化建设。各高校图书馆对读书节都非常重视，其中14所学校还给读书节命名，如东南大学――“爱书人的春天”；南京航空航天大学――“卷映金陵，书香翠屏”；南京农业大学――“腹有诗书气自华”；南京财经大学――“时文书影，影随心动”等等。优雅而动听的名字不仅让人容易记住，而且深深吸引莘莘学子，唤醒大学生阅读的欲望。此外，每一届读书节还有一个明确的主题，如南京大学――“110年的书香，我读南大”；南京医科大学――“春行?书润”；河海大学――“阅读?文化?经典”；南京工业大学――“倡导全民阅读，共建书香中国”。自2004年中国药科大学等高校首次开展读书节活动以来，高校读书节活动已开展十多年。调查显示，大多数高校每年都举办活动，少数高校每2年举办1次。高校举办读书节的热情和投入逐年增加，时间也越来越长，多数为期1个月，有的高校长达数月之久。南京大学图书馆、南京理工大学图书馆、南京林业大学图书馆、南京工程学院图书馆等均在网页上开辟读书节专栏或专题报道，这说明高校图书馆对读书节活动的极大重视，也体现读书节这种阅读推广方式效果佳，可持续发展前景好。1.2内容和形式多样，参与人数广泛，阅读推广效果好据不完全统计，各校在读书节期间开展的活动多达近30种，丰富多彩、形式多样的活动极大地调动了大学生阅读欲望和阅读兴趣。除传统的常规化活动如“读者之星”、“征文比赛”、“影片展播”、“培训讲座”等一直保留延续之外，还增加了“移动图书馆体验”、“...