论大学生团队精神培养过程中的“以人为本”李海峰（西安外事学院管理系陕西西安710077）摘要：团队精神是21世纪人才必备的素质，培养大学生的团队精神势在必行。培养大学生的团队精神应坚持的“以人为本”的原则，也就是要坚持用正确的观念认识、正确的态度对待、正确的机制激励、正确的方法管理、正确的途径培养，以团队精神为载体，促进大学生的全面发展。关键词：大学生团队精神以人为本：G641OnthePrincipleofPeople-orientedduringCultivatingCollegeStudent’sTeamSpiritLiHai-feng(Dept.ofManagementofXi’anInternationalUniversity,Xi’an710077Abstract:Theteamspiritisoneofessentialqualitiesforthetalentsinthe21stcenturyanditisimperativetocultivateundergraduate’steamspirit.People-orientedistheprinciplemustbeinsistonduringcultivatingtheundergraduate’steamspirit,thatis,weshouldapplycorrectsensetorecognizethenatureofpeople,adoptarightattitudetowardsmasses,makeuseofcorrectmechanismtoinspiritpeople,putappropriatemethodsintomanagement,throughcorrectwaystocultivateundergraduate’steamspirit.Keywords:collegestudent;teamspirit;people-oriented对未来人才的团队精神、合作精神、与他人协调能力的培养，正日益被人们所重视。1996年，世界21世纪教育委员会提出了21世纪人才素质的7个标准，其中就包括具有和他人协调进行国际交往的能力。这个标准的提出，确定了团队精神、合作能力在未来人才素质结构中的重要地位。大学是社会培养高素质建设者和接班人的基地，为了适应社会发展的要求，必须对大学生进行“团队精神”基本素质的培养。原复旦大学校长杨福家院士就指出：“在知识经济的大背景下，更需要人与人之间的合作。要训练学生与人共事，要讲究团队精神。只会孤军作战的人已不适应今天的形势。”[1]本文从思想政治教育原则的角度提出了培养大学生的团队精神应坚持的“以人为本”的原则，即：在培养大学生的团队精神过程中，要做到用正确的观念认识人、正确的态度对待人、正确的机制激励人、正确的1方法管理人、正确的途径培养人，促进大学生的全面发展。一、用正确的观点认识人从某种角度讲，团队精神是人们在实践生活中所形成的相互关系的一种形式，也是就是说，团队精神只有在具体的实践活动中才能形成和发挥出来。因此，在培养大学生团队精神的过程中用正确的观点认识人，就是要用马克思主义的观点认识人的本质，在一定的实践活动中分析大学生思想和行为的形成、变化原因，有针对、有目的、有计划地对他们进行管理和教育，而不再是单纯地用“好学生”或“坏（差）学生”来评价学生。这是体现思想政治教育“以人为本”的出发点和归宿点。也只有这样，才能增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力人的社会性决定了人的思想和行为活动具有其特殊的规律，即人的思想、行为的形成和发展既受到客观外界条件即一定的社会环境和物质生活条件的影响，又受到主观内部因素如人们的生理和心理发展状况的制约。人的思想就是在这两种因素的交互作用中产生、发展和变化的。人的思想又支配着人的行为。因此，人的行为归根到底也为这两种因素所左右。[2]正如恩格斯所说：人的“行动的一切动力，都要通过他的头脑，一定要转变为他的意志的动机，才能使他行动起来”。[3]而支配人们行动的动机，并不是人们头脑里固有的，“总是在客观上被历史状况所限制，在主观上被得出该思想映像的人的肉体状况和精神状况所限制”。[4]这就告诉我们，培育团队精神的过程中，必须在一定的清净中，贴近实际，贴近生活、贴近学生，通过具体的社会实践活动来考察大学生的思想的变化，以及大学生之间的思想差异。二、用正确的态度对待人团队精神在团队中有一个很突出的表现，就是团队成员间的相互尊重平等相处，处理团队事务时公平民主。因此，在培养大学生团队精神的过程中用正确的态度对待人，就是要用民主、平等、尊重大学生的态度对待大学生。作为思想政治教育主体的教育者，要将大学生视为实现教育目标的主体，充分尊重其主体地位，要根据大学生不同的思想...