浅谈高校大学新生的角色定位徐帅摘要：大学生作为一个特殊的青年群体，作为学校、家庭和社会的一员，都要求他们履行相应的义务，扮演好相应的角色，努力将自己培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。然而目前部分大学生很难认清自己的角色，存在着角色错位的现象。本文通过分析大学新生的心理特点中存在的问题，阐述了大学新生的角色定位对其大学生活的重要性，并对大学辅导员如何通过角色定位教育帮助大学生以一个健康积极的心态开始自己的大学生活提供了一些建议和意见。关键词：大学新生；角色定位；角色错位[]：G641[文献标识码]：A[]：1002-2139(2011)-21-0171-02一、引言进入大学是人生中的一次重要转折,大学新生在适应这一转变过程中会在学习适应、人际适应、生活自理适应、环境的总体认同、心理适应等方面产生诸多困难和问题。对此,大学新生必须积极主动地调整自己,尽快缩短由中学到大学的不适应;而大学教育工作者更应坚持全面系统和重点性相结合的原则对新生进行入学教育,帮助大学新生尽快适应大学生活。很多大学新生入学后，校园里一片热闹，同学们朝气蓬勃，但时间不久便会发现，一些同学的情绪出现了异常，有的郁郁寡欢、落落寡合。一眨眼，一学期、一学年过去，功课甚至到不及格，可以说这些现象年复一年，社会生活环境在改变，出现这样那样的不合适，产生这样的情绪问题，不足为奇。大学新生校园适应的心理调适情况,在很大程度上决定其今后几年的学习和生活质量,直接关系到学生是否成才。一般来说,这种心理调适有三个方面的内容：首先是对大学生角色的心理调适；其二是对人际关系的心理调适；其三是对大学学习的心理调适。而高校辅导员与学生接触最多，是大学新生角色的启蒙老师，对其进行角色定位有着先天性的优势。因此，在工作中如何开展大学新生的角色定位教育，给大学新生一个好的起点，促进大学生健康成长，是辅导员工作的重点之一。二、大学新生如何实现角色转换人生是一场没有终点的征途，但每一个阶段却是一个新的起点，其中大学生活就是人生最美好最重要的起点之一。每个人在自己的一生当中，随着自己的成长，需要不断地转换自己的社会角色，从跨入大学校园的那一天起，就已经改变了自己的社会角色。有一部分同学很快就适应了大学的生活，然而有一部分同学却感到空虚、茫然、无聊，进入“动力真空带”、“理想间歇期”、出现了困境，其具体表现有以下几个方面：第一，目标上的失落，不知道如何树立新的学习目标的人生奋斗目标。在中学时代，同学们都有一个具体明确的学习目标与奋斗目标，那就是考大学。但是现在这个目标实现了，现在应该以什么作为自己的新目标呢，很多同学感到困惑和失落。第二，学习方面的不适应。由于中学与大学在教学内容、教学方法、教学要求等等方面都存在着显著的差异，有许多新生对大学的学习方式和老师的教学方式很不适应，加上自学能力不强，不行合理地安排学习时间，因此造成了学习上的困难。第三，在中学时代，同学们都是家中的重点保护对象，同学们的主要任务就是考大学，生活的事情基本上是由父母包办。但是现在进入了大学，离开了父母，生活上的一些琐碎的事情都要自己来操心，特别是来自己城镇的同学，从小学到高中，都是在父母的精心呵护下成长起来的，进入大学后失去了父母的关照，更是感到手足无措。第四，人际关系的不适应。在中学时代，同学们社会交往的范围十分有限，但进入大学之后，人际交往的范围、交往的对象、交往的方式都发生了很大的变化，一些性格比较内向的新生很难于融入新的人际环境之中，产生了人际交往上的障碍。如何实现角色转换，尽快地适应新的大学环境呢？第一，正确评价、合理定位。要认真地规划自己的人生，树立适应自己个性和能力的新的人生奋斗目标，根据这个目标来确定自己的学习目标，有了生活目标和学习目标就有不会感到空虚，也不会感到无所事事。第二，正确的方法是成功的捷径。大学生进入大学后第一个普遍问题就是学习方法的不適应，因此同学们要虚心地向高年级的学生请教大学阶段的学习方法，努力培养自己的自学能力，合理地安排自己的学习时间，尽快地适应大学的学...