三年级美术上册说课稿优秀范文模板2022汇总在创作与探究中，捕获创作灵感，逐步形成制造性的构思，通过研究沟通，互相启发，培养同学的动手能力和创新精神。下列是我收拾的三班级美术上册说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。三班级美术上册说课稿范文一：变废为宝课题：变废为宝领域造型，表现，设计，应用课时：2课时教学目标1.引导同学对身边的事物举行观看，并在此根底上搜集各种废旧材料。2.引导同学发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。3.通过制作，培养同学的制造精神和庇护环境的意识。教学评价倡议1.是否在课前认真观看了物体的色彩,形状收集了相关废旧材料。2.能否合理利用废旧材料举行组合和制造，制作立体造型。3.能否体味到变废为宝和庇护环境的乐趣。4.能否在活动完毕后举行合理的回收和收拾。5.在美术教学在如何引导同学观看自然物的讨论。6.如何合理运用各种材料开发新的教学内容的讨论。教学活动过程第一节施教时光：11月15日——11月16日活动一：1.启发同学观看身边的事物，并能对各种物体的形状，色彩等特征举行容易的描述。2.师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历，易拉罐，吸管等。活动二：引导同学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在上节课的根底上，更认真地观看各种物体，按照其形状，色彩等，研究用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。可适当分析几种物体的立体造型，示范几种根本制作办法，如卷，插，撑持等，老师还可通过半立体的圆等较特别的立体造型，让同学领悟多种立体造型表现法。活动三：“奇思妙想阶段”，启发深长在现有事物的根底上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，举行组合或制造，制作一伯立体的工艺品。“情感升华阶段”，引导同学懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好办法。整理与收拾作业完成后，应催促同学整理工具和材料，先回收可再利用的材料，再收拾桌面，保持教室环境的卫生来干净。课后拓展1.我们是否可以用更多的材料的办法来表现各种物体的立体造型。2.在生活在，我们应认真观看，将各种废旧材料变废为宝。札记：我向同学们展示了历届同学们用废旧材料制作的工艺品，孩子们看得目瞪口呆。我告知他们这也是三班级的学生做的，只要肯动脑，你们会做出更好的。受到了鼓舞，孩子设计的思路十分广，效果图画得很好。我很庆幸自己积攒了这么多的同学作品，这些堆积工作永久有效。其次节施教时光：11月17日——11月20日活动一：(出示范例)l学生们，这件工艺品美丽吗?(美丽)l这件工艺品表现的是什么形象?(人物)l你们能不能看出这件工艺品是用什么做成的?[可让同学用手摸一摸][同学小结]那么，这些材料是从哪里来得呢?[同学自由猜]小结：这么精致的工艺品都是用---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一些废弃物做成的。活动二：1.材料展示：在平日的生活中无数物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能举例来说一说吗?[同学沟通]你今日都带来了哪些废旧物品?[同学展示]2.分析：我们来看一看这些废弃物都是什么外形?都有哪些色彩?[分析造型与颜色]3.构思练习[研究形象的组合与材料的挑选]出示几样大小不同的废弃物，请同学举行联想并把自己的主意画一个容易的草图。沟通构思状况，并提出自己的意见。[鼓舞同学大胆的谈出自己的感想][出示形象]谁来帮教师设计一下，这个形象的每一步我都该挑选哪些材料最合适?[同学沟通并可以动手来试一试][鼓舞同学大胆去讨论、实验]4.制作步骤通过刚刚的沟通你是否也能将自己手中的废弃物来设计一下使其变废为宝呢?我们应当根据怎样的步骤去举行制作呢?请学生们分组沟通拿出制作计划来。请同学举行小结。5.观赏课本中就有许多运用废旧材料举行制作的工艺品，请大家来观赏一下，看有什么地方值得我们学习。小结：我认为在这些工艺品中一些小的装点运用的非常巧妙，真切起到了画龙点睛的作用。我们都可以运用什么材料来做小的装点呢?[同学沟通]活动三：我要开一个工艺品商店，我这个工艺...