用思想之光烛照材料（教师·定稿）——议论文写什么？武汉三中赵高峰2014.9.30教学理念：追求“有料”、“有种”的作文教学，让材料燃烧，让思想闪光，让思维生长。教学目标：1.引导学生积累“有品格”的素材，建立个性化的素材库；2.引导学生围绕中心选材，找准材料与观点之间的关联；3.引导学生向现实寻灵感，向历史求深度，向哲学要智慧，有现代眼光，具古典情怀，能辩证思考；4.引导学生用思想烛照材料，走出肤浅，远离平庸，告别“伪文化”和伪思考，提升作文的文化品位和思想底蕴。教学重点、难点：准确选材，找准材料和观点的关联；深入挖掘材料的思想价值，准确精炼地表达观点。教学过程：一、导入一到6月7日，古代名人的那点事就开始高频率出现，屈原不停地跳江，项羽不停地自杀，韩信在别人胯下不停地爬来爬去。至于项羽和刘邦，一到6月7日，总得再次鏖战，滚滚烟尘呛得人几乎要喘不过气来。——江苏省高考语文阅卷组组长、南师大教授何永康▲高考作文素材的平庸或不会运用素材的问题越来越严重，已变沉疴。这是我们必须面对的现实。作为即将参加高考的我们，更应该认真研究、努力破解这一难题。今天，我们就一起来探讨，“议论文写什么”。二、例文评鉴（一）下面是一篇高考考场作文的片段，请从内容的角度，辨析其存在的问题。门与路门与路，永远相连。打开一扇门你会看见无数的路，或弯曲、或崎岖、或平坦、或漫长，而你的任务就是在路上坚定的（地）走下去，直到走到终点——一扇新的门。鲁迅，一个耳熟能详的作家，在那个思想封建的年代，走向了爱国报国之路。他以前认为学医能治好战乱人民的伤口。在留学日本期间，他备受欺负和歧视。看着那些中国人和日本人一样，一起说笑谈论中国人的死亡，他的心很凉。学医再怎么治也治不好人心灵的缺口，他毅然弃医从文，用讽刺的笔法唤醒了一个又一个中国人。他打开了写文唤醒的大门，走上了思想解放之路。王昭君……海伦·凯勒……孔子……---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---诺贝尔——炸药的发明者。为了研制出炸药，他曾经做过数千次实验，甚至有一次吓得他的父亲生病。别人劝他放弃，远离危险，他没有听从，最终发明了炸药。他的成就世人皆知，诺贝尔奖以他为名他走上发明之路就不再停歇，他的信念、勇敢和坚持都令人佩服。条条路，扇扇门，坚持下去总有一条通往成功之路。条条大路通罗马，让我们鼓足勇气，坚定信念推开那扇门，走上那条道。【我的看法】▲得分31分。▲照搬材料，分析肤浅，偏离题意。（二）阅读下面一篇优秀作文片段，品味其在选材和分析材料上的特色。风景是心的所在地（节选）东山魁夷曾说过：“风景是人的心中所愿。”心驻扎之地，风景长存，心驻扎于淡泊之中，便是倾盆大雨也成绝美景致。……苏轼评价陶潜：“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。”陶潜弃官场而去，心中挂念的又岂是日暮归家时刻的那一缕炊烟？他于纷繁官场中，却并未深陷，也未曾片刻懈怠自己，因为他知道：有一颗超脱淡然之心，处处皆是风景。但也因知晓风景是人心的所在地，因此，他不愿心被混浊官场束缚，不愿被阿谀奉承蒙蔽视听，为了不丧失那一片绝美风景，他才毅然离去。他挂念的不仅是家，更因心底那一片净土。最终，他的心居于田园，给世人留下一幅采菊东篱下、把酒高歌的隐士图。【我的看法】▲平中出新（旧典新用），紧扣论点，剖析深入。（三）思考：议论文写作在内容上应该追求怎样的目标？▲“有料”：选材独特，有品格、有品位。▲“有种”：有自己的思想、见解。▲“表达你的发现”。三、写作训练阅读下列材料，根据要求作文。材料一：江海所以能为百谷王者，以其善下之。——《老子》材料二：君子不为苛察。——《庄子》材料三：人有不及，可以情恕。——《晋书》材料四：宽容精神是一切事物中最伟大的。——〔英〕欧文读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇议论文。要求：①自选角度，自拟标题；②文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。（一）请根据上述材料确定你的中心论点。▲宽容需要博大的胸怀。---本文来源...