幼儿园语言文字会议记录会议时间2019年9月6日会议地点园长室主持人张丽凤出席人全体教师会议内容会议内容：张丽凤园长在语言文字规范规范化会议上的动员讲话一、指导思想坚持以邓小理理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，加强依法管理监督语言文字应用的力度，增强全校师生语言文字的规范意识和规范化水平，提高师生综合素质，为创建语言文字规范化示范校而努力奋斗。二、总体要求全体干部教职工要提高对开展城市语言文字规范化的认识，要遵循“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想，结合学校实际，合理安排。做到统筹规划，突出重点，把握政策，逐步推进，确保通过语言文字工作的规范评估。三、成立组织机构为全面落实城市校园语言文字规范化工作，成立以校长为组长的语言文字工作领导小组。四、工作要求(一)进一步提高对城市语言文字工作重要性的认识。全体教师要将语言文字工作规范评估列入工作计划，按计划、有步骤地开展工作。(二)切实加强对评估工作的领导和协调(三)实事求是，注重实效。提高全体师生用语用字规范水平。要从实际出发，结合我校的工作基础和条件，分类指导，稳步推进。要探索符合本地实际的工作方法，注重工作实效。(四)总结经验，巩固提高。记录人:张丽凤幼儿园语言文字会议记录会议时间2019年9月20日会议地点园长室主持人张丽凤出席人全体教师会议内容会议内容：和二小深化落实语言文字规范化座谈会一、张园长讲话内容1.语言文字规范化示范学校分为国家级、省级、市级和县级。各级各类学校首先应申请成为县级语言文字规范合格学校，并在此基础上创建市级示范学校。国家级示范学校在省级示范校中产生，省级示范校在市级示范校中产生，市级示范学校在区级示范校和合格学校中产生，不能越级申报。2.市级以上中小学校风示范学校，市级以上示范性幼儿园必须是同级以上语言文字规范化示范学校。此前已被评为市级以上中小学校风示范学校、示范幼儿园的，应申请补评省级或市级中小学、幼儿园文字规范化示范学校。3.把落实县语言文字规范化作为学校常规工作的重要内容。二、张园长落实具体工作(一)干部要求(1)能自觉使用普通话。(2)具有较高的文字组织能力。(3)普通话达标。(二)教师要求(1)从2018年开始,所有外聘教师都要求根据学科要求，具备普通话合格证书，教学语言标准规范，持证上岗。(2)发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生语言文学素养。其它学科也要注重语言文字训练。(3)作业批改的要求教师字迹清楚，无错别字、异体字，尽量使用正楷。(4)进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。(5)在丰富多彩的学科教学活动中提高学生的语言文字能力。(三)学生要求(1)校内、校外自觉使用普通话，上课积极举手发言，发言响亮、口齿清楚、条理清楚。(2)能熟练掌握汉语问候用语，并养成见到老师用普通话问候的习惯。(3)从小养成爱阅读的好习惯。(4)对祖国语言文字产生浓厚兴趣，从小积累一定数量的诗词、成语、好词佳句。(5)继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口头作文及演讲比赛等活动，在丰富多彩的学科教学活动中提高学生的语言文字能力。(6)加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如讲故事竞赛、演讲比赛、教师征文比赛等。记录人:张丽凤幼儿园语言文字会议记录会议时间2019年10月12日会议地点园长室主持人张丽凤出席人全体教师会议内容：规范深化语言文字加强执行力建设(一)校长讲话(1)切实采取措施，做到“三纳入、一渗透”，即把提高学生语言文会议内容字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。(2)幼儿园行政干部和工作人员在会议、主持活动、发言、公共场合、执行公务、内部工作、接待外地客人时使用普通话。(3)各处室认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;公文、印章、标志牌(包括设在学校外部关于本园宣传、方位指标等的标牌)、宣传栏用...