浅谈中职学校钢琴教学中的数码钢琴教学摘要：科学技术的飞速发展，推动了科学技术产品在教学中的使用，音乐课堂教学中开始大量运用数码钢琴开展课堂教学，推动音乐课堂教学不断发展,促进学生音乐整体能力不断提升。本文主要就中职学校钢琴教学中数码钢琴教学进行探讨。关键词：音乐教学；中职教育；数码钢琴；概述特点；注意事项中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)13-098-01在我国传统的钢琴教学中，通常是采取“一对一”的方式进行教学。但是，随着中职学校招生限额的不断扩大，学琴人数的不断增多，所以，一对一的教学已经不能满足当前的教学模式。若一直沿用此种方法必然会拖累教学计划的开展，而且还会降低学生的学习效率，从而使整体教学受到影响。近几年来，由于科学技术的不断发展和钢琴教育事业的不断扩大，因此我国不得不将传统的教学模式转换为新科技、高效率的教学模式，使我国的钢琴教育事业得到更好的发展。一、数码钢琴教学的概述所谓的数码钢琴就是将钢琴和数字化技术与电子监控技术相结合，通过利用数字化技术来完成对数码钢琴中数据的录入和存储，利用电子监控技术完成对其他钢琴的连接，使之可以被其所带动，从而完成一对多人的教学。与传统的教学相比来说，数码钢琴的应用可以更好的展开对多数学生的教学，还可以将各种软件和监控、声音等系统有效的结合到一起，使教学内容变得丰富多样，通过网络的搜寻还可以找到更多的教学材料，而且将其上传到网络，还可以达到资源共用的效果。数码钢琴可以按照使用人员的不同分为：学生用琴、老师用琴和专业性较强的MIDI教学机等。其中,老师用琴相对于学生用琴来说更具丰富性，拥有重奏和自动伴奏的特点；而专业教学用琴因其自带自动调音、调整音速、音调快慢、强弱、循环播放等功能，使其在教学中发挥着较强的辅助功效。此外，还有一种比较高端的音乐机，是适用于编曲家或演奏家的，此种音乐机虽然繁琐个性，但却不失专业。二、数码钢琴的特点1、相比于机械钢琴来说，数码钢琴既拥有传统钢琴的音色音调，又包含有古风、古琴和弦乐的音效，不仅增强了其自身的功能,还增强了其演奏的多样性。此种聚多中音调为一体的钢琴怎能不超越传统的机械钢琴？2、数码钢琴对节拍的把控程度很高，可以使学习者或演奏者很好的掌控音调，把握节奏，而且使用者还可以根据自身的喜好适当的调整节拍，弹出自己喜欢的Styleo另外，它还拥有超强的语音记忆的功能，可以及时的将使用者弹奏过的乐曲进行保存，以便于使用者可以完成对自己的欣赏，也可以通过它来对自己的不足之处进行改进和完善，进而可以更好的提升自己。3、精妙的耳机接口的设计，让数码钢琴缓解了对周围环境的污染，使其在弹奏过程中通过带上耳机来达到自我演练的效果，在自己不受干扰的同时也保证了周围人家的清净、舒心，使其不被钢琴的噪声所影响。4、而且对于专业的MIDI钢琴来说，可以通过MIDI的外接口实现与电脑网络的对接，从而在方便教学的同时也提高了学习内容的多样性，丰富了学生对音乐的感知。三、中职学校在进行数码钢琴教学时所应注意的事项1、对教学内容的不断更新和完善。传统的"一对一”的教学方法由于太过于针对性，而且形式太过于死板，使得钢琴的教学面越来越狭小，拖延了钢琴教学的发展进程。因此，在进行数码钢琴的教学时就应该多注意对教学内容的方法的不断更新，虽然数码钢琴在很多地方都优于机械钢琴，但是也并不意味着其教学方式就可以简洁单一，相反若要不断的推进教学的发展，就应该实施教学的多样化，对内容等及时更新，让学生多接触一些韵味不同的音乐，比如：古典乐、摇滚乐等，全方面的培养学生，使学生寻求自己喜欢的风格，进而督促和提升自己，从而得到更好的发展。2、提升教学的质量和效率。在进行数码教学时不同于传统的教学“一对一”方式，而是“一对多”的方式。通过这种方式老师可以根据数码钢琴来实现对学生的统一管理，可以及时的对学生进行指导和教育,同时，大家共同学习还有利于相互促进，互相监督，从而可以更深入的认识到自己的不足，并加以改进，不断地提升自己。此种方式不仅可以增强学生的积极性，还保证了...