精品文档人教版三年级下册———数学广角搭配教学内容：搭配问题。页例数学三年级下册1012义务教育教科书(人教版)教学目标：（一）知识与技能：．通过观察、猜测、实验等活动，使学生初步了解并找出简单事物的组合数；1．使学生获得一些初步的数学实践活动经验。2（二）过程与方法：．培养学生初步观察、分析推理能力以及有序地、全面地思考总是的方法和意1识；．感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问2题。（三）情感、态度和价值观：．通过活动培养学生学习数学的兴趣和合作意识；1．初步学会表达解决总是的大致过程和结果。2教学重点：有序地找出简单事件的排列数教学难点：有序地找出简单事件的排列数衣服卡片、早餐食品卡片教具准备：多媒体课件、教学过程：一、创设情景、导入新课精品文档．精品文档她邀请大家同学们，你们喜欢过生日吗？今天是聪聪的生日，（课件出示）她有一件牛仔你们愿意去吗？可是，去参加他的生日聚会，聪聪遇到了麻烦事，恤；两条裙子、一条裤子，怎么样穿搭配才好呢？为穿哪套衣服而上衣、一件T烦恼，她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能帮帮聪聪吗？二、合作探究，学习新知哪位同学恤；两条裙子、一条裤子（课件出示）：)一件牛仔上衣、一件T)件下衣?(生答：2件上衣，3能来介绍一下聪聪都有哪些上衣和下衣呢你会建议小红聪聪穿哪套衣服呢？（学生自由说，请学生说）．你们提到了这么多的穿法，同学们真是有心，如果一件上衣只配一件下2（学生思考）衣的话，一共有多少不同的搭配？都有不少同学心里已经有了想法，此时，我们不妨以小组为单位讨论一下，怎样的搭配方法？？同时思考：怎样搭配才能做到不重复不遗漏．小组讨论交流，教师巡视指导。3．汇报。找学生来回答他们的搭配过程。4精品文档．精品文档先选上衣，一件上衣可以分别与三件不同的下衣搭配，就有三种不同的(1)穿法，另一件上衣也可以分别与三件不不同的下衣搭配，也有三种不同的穿种不同的穿法。（固定上衣）3种不同的穿法，一共有62法，有个种不同的穿法，三件下先选下衣，一件下衣分别与两件上衣搭配，有2(2)种不同穿法。（固定下衣）623衣就有个种不同的穿法，也就是精品文档．精品文档上衣的数量与下衣的数量与有多少种思考：请同学们回顾刚才的搭配方法，（种）（板书）2×3=6搭配之间有什么关系？（学生思考回答）、同学们真棒，刚才老师还给你们留了一个问题，我们在搭配的时候怎样5搭配才能做到不重复不遗漏！（学生回答：连线）再课件（学生回答完后，想一想连线时应注意什么？这样做有什么好处呢？演示有顺序地搭配→才能做到不重复、不遗漏）、画6启发学生还可以用各种符号表示各服装，再连线。精品文档．精品文档A-CA-DA-EB-CB-DB-E--⑤②--③--④②②①①如：①--③--④--⑤2=63×算2+2+2=62×3=63+3=6让学生说出计算的方法刚才你们为聪聪搭我们已经走进了数学广角，同学们，其实在不知不觉中，配衣服，就是运用了我们数学广角的知识——搭配（板书课题）这样保有顺序的连线和思考问题可以帮助我们很快算出搭配的种类，小结：我们还会遇到许多这样的在今后的学习生活中，证既明了又不会重复、不遗漏。问题，我们都可以运用有序的思考方法来解决。三、巩固新知，联系生活，解决问题。（课件出示）：早餐里都有哪些饮料和点心？如果饮料和点心各选择一种，一共有多少种不同的搭配呢？（1）下面以小组为单位，用我们刚刚学的方法，找出不同的搭配来。学生交流，教师巡视指导。（2）汇报。教师强调，按一定的顺序搭配精品文档．精品文档同学们，这节课你们表现的太优秀了，请把你们的另一个学具拿出来，2.拉一拉，看看还能组成哪些两位数？记下来，也可以把数字换掉拉一拉。）小组交流（1汇报，老师评价(2)精品文档．精品文档数学乐园有聪聪和明明两3.同学们，我们现在放松一下去数学乐园去转转。个数学博士，有四个小朋友想分别和聪聪明明各照一张相，一共要照几张相。（点学生上台表演）五、课堂小结精品文档．精品文档搭配事物的同学们今天我们学习了什么知识？（学生自由回答后老师归纳；连线法、要做到不重复、不遗漏，就要按照一定...