我和学生有个小秘密发布者：刘建云（发布时间：2013-6-1320:03:53）新接到2年级语文实验班数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕！开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢？实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢？对我真是一个挑战！我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失！我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学！我打算把考题提前叫一些同学先做一遍”。有的家长问我这样好吗？我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。”接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下来做吧！老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容！一个学生在网上这样写到：“昨天，姜老师把试卷发下来了，我看了一下，等级是A+，错了两道小问题，分数就说明是95分—99分，我唉声叹气地说：要是得了A++就好了，分数是100，平时上课要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。啊！这真是我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样写：“今天是11月5日，星期三。上午，我们第一节是数学课，姜老师先问：你们是愿意上课还是愿意考试呀？有很多同学都说愿意考试，姜老师一听，就说：数学书放进书包里，把文具盒留在外面，我们一听，异口同声地说：耶！数学考试喽！一会儿，姜老师把试卷发了下来，我们就开始做题了，我做到最后一题的时候，我一看，哈哈！我全会做！我一定能得到100分！”要知道他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都“考”到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。真正的单元测查更令我高兴，上期班上补考也不及格的A同学也考了84分，他已经成为班上听课认真、积极举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。不过我和他的秘密还要进行下去，直到他考孩子，我能为你做些什么？发布者：赵利涛（发布时间：2013-6-1521:43:27）很多年前，听过一首李琛演唱的歌《我能为你做些什么》，其中几句歌词是：“我能为你做些什么，请你轻轻告诉我。只要我能够，只要我拥有，什么都愿为你去做。我能为你做些什么，想到以后你就说。愿为你付出，愿为你受苦，我会感到很快乐”。让人感到一种淡淡的感动，淡淡的温暖。这几天学校搞赛讲活动。那天下午，作为评委，我坐在了三年级教室的最后面。无意中一回头，发现旁边坐着一个又瘦又小的男孩，原来是壮壮（这是我对他的昵称）。他的姐姐是我班的学生，我认识他。上课了，这节课是英语课。我发现其他同学都在和老师一起读英语单词，但是不见壮壮张嘴。我小声问他：“壮壮，为什么不读？”他没有说话。我又问他：“不会读吗？”他微微点点头。我稍微懂一些英语，就小声教他。一共有8个单词，我念，他跟着念，读了好几遍，感觉他会读了。后来老师指着单词叫学生读，我悄悄地说：“快举手！”壮壮没有举手。我鼓励他大胆举手，终于他的小手举起来了，可是举得不高。我又激励他，大胆发言，因为已经会读了，举得高高的，好让老师看到。壮壮终于满怀自信地高高地举起了手。可是老师似乎没有发现他，所以一直也没有机会表现自己。好遗憾啊！咦？我无意中看见了壮壮的小手，哎呀，怎么这么脏、这么黑啊？再看看脸，哎呀，怎么这么黑啊？我小声问他：“早上没有洗脸吗？”他说：“早上起得迟了，没有顾上洗。”是吗？我...