浅谈中学生道德行为习惯的养成教育-教师教育论文浅谈中学生道德行为习惯的养成教育湖北省咸宁市咸安区永安中学吴位辽中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）06-0131-01在当前全面推进素质教育的新形势下，学校的德育工作显得尤为重要。要培养初中生热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯，遵纪守法；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕苦难等心理品质和一定分辨是非、抵制不良影响的能力。为实现上述培养目标，还得主要依靠学校的教师来完成。道德行为养成教育是德育的一项重要内容，它对校园文化建设起到了一定的作用。下面对开展这一教育的做法谈几点体会。一、为人师表，班主任要率先垂范在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范班主任自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自己的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦、讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫卫生；教育学生要相互团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真、工整，我在板书时首先做到书写规范、认真。随手拾起地上的一个纸团、把讲桌上的粉笔盒摆好，以饱满的热情出现在学生面前等，从事班主任多年，我逐渐悟出教育迫切需要教师“蹲下身子”看待学生，教师不要“俯视”学生，要“平视”学生，要快速走进学生的心理世界。这些都在潜移默化中感染着学生、激励着学生，达到“此时无声胜有声”的境界。二、贴近学生实际，对学生进行道德行为养成教育1.加强中学生日常行为规范教育。著名教育家叶圣陶先生说过，“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事、每一项活动、每一节课，长期熏陶才能形成。近三年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐、统一地完成各项教学任务。2.加强中学生的诚信教育。“诚者，物之始终。”《周易·乾》中讲：“修辞立其诚，所以居业也。”意为君子说话、立论诚实不欺，真诚无妄，才能建功立业。做事，首先是做人。诚信对人才成长、事业成功有很大作用，也是一个人立身做人的基本原则。一个人想成就一番事业，如果离开组织的培养支持及集体的智慧和力量，是无法实现的。“人之所助者，信也。”一个人在群体交往中是否讲诚信，直接体现了他对群体、他人的基本态度。不讲诚信就是对群体、对他人不尊重，当然也就不可能获得别人对自己的尊重、信任和帮助。只有诚实守信，才能实现相互交流与理解，从而建立起相互信任、相互尊重和相互依赖的良好关系，为个人的成长进步创造融洽、和谐的环境。诚实守信、老实做人乃是成才之本。一个诚实守信的人，面对自己，能自律自强，虚怀若谷；面对他人，能真诚相待，团结协作；面对事业，能勤奋拼搏，执着追求。只有这样，才能事业有成。因此，诚实守信、加强品德修养是学生实现个人理想的关键一步。在教学和其它教育活动中，我采取多种形式，培养学生诚实待人、守实守信的优良品质。把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的要求内化为自觉的行为，开展“诚实守信”教育，组织学生广泛开展创建文明诚信学校等活动，大力倡导推行诚信作业、诚信考试，坚决杜绝学生考试作弊，替代作业等不良现象。3.加强中学生心理健康教育。良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，又是未来人才素质的一项十分重要的内容。当代初中学生是跨世纪的一代，他们正处在身...