浅谈计算机多媒体教学系统的组建与维护任文杰蔡盈盈摘要：现阶段，我国的计算机工程建设的发展迅速，随着教学模式的多元化，在实际的课堂教学中运用多媒体和计算机进行已经越来越受到教师们的喜爱。计算机多媒体教学能够运用网络平台的开发性和信息多元化来有效的提升课堂教学的资源，利用丰富的教学资源来提高教学质量。同样关于多媒体教学系统还存在部分组建和维护问题，如何妥善处理是确保计算机多媒体教学顺利开展的重要保障。因此，该文主要对计算机多媒体教学系统的组建和维护进行研究分析，旨在为合理应用多媒体教学系统提出一些策略，为计算机多媒体的维护提供部分参考意见。关键词：计算机;多媒体教学系统;组建与维护：G434;TP307文献标识码：A：1672-9129（2020）15-0020-021多媒体教学系统1.1计算机硬件和软件组建。多媒体教学系统的计算机硬件系统主要分为教学麦克风、移动投影仪、计算机设备、讲台和物品展示台等硬件构成。计算机多媒体系统擅长与处理数字化模式的课堂教学，利用投影仪和计算机网络系统，将知识可以通过微课视频来进行知识传授，利用图像结合文字来对知识进行讲解，确保相关知识传递给学生。多媒体教学系统的计算机软件系统主要是有计算机办公软件和播放视频软件以及网络平台等几方面构成。例如，多媒体课堂教学中，需要将实物展示的部分与计算机的网络系统结合，通过搜寻相应的物品，运用网络平台来进行相应的知识获取，有效地利用计算机视频软件播放系统来进行展示，通过投影仪将相关的知识图片和视频文字展示，同样软件系统作为多媒体教学系统的核心部分，需要进行及时的检修和使用，来确保课程教学中不出现相应的问题来影响多媒体课程的顺利开展。1.2系统的使用。计算机多媒体教学系统属于网络教学系统，需要教师对相关教学系统进行及时的管理和维护。因此，在实际的多媒体教学系统的使用中，需要相关的教师对系统的教学环境进行合理的管理，从而保证教学环境的安全和更新。同样由于多媒体教学系统具备与时俱进性质，因此，在教学中需要对相应的软件设施与硬件设施进行有效的更新。同样教师利用自己的网络平台来对教学内容进行相关的准备，确保课程开展中能够满足教师的教学需求。多媒体的维护同样也包括网络维护，因为全部的多媒体教学网络是建立在校园网络的基础上，因此，对于相关的网络需要进行及时的处理，保证网络的安全与流畅，确保能够满足教师的教学网络需求，从而保证多媒体教学系统能够顺利运行。2传统课堂教学模式和多媒体教学的基本分析2.1传统课堂教学模式的现状分析。在传统教学课堂上，通常采用幻灯投影仪+板书的教学模式，师生之间很少出现面对面的交流，教师在课堂中对教学活动具有绝对的主控权。此外，在传统教学模式中，教師所使用的教学步骤通常是口头授课和板书演示，让学生们对课堂中所学习的内容记笔记，在教学过程中，教师可以通过学生及时反馈的信息，了解到学生们对知识点的掌握情况，以便时刻调整自身的教学策略，来达到预期的教学目的。目前，此种主要教学方法在我国教学环境下大都采用，对教学环境的要求相对较低，教学中的教学效率较高。但是长期下来，会在一定程度上忽视了学生的主体性地位，不利于学生培养自身的学习习惯，难以为社会培养出具有高素质性的创造性人才。2.2多媒体教学的基本内容分析。在计算机网络教育背景下，采用多媒体形式授课时，教师可以将多媒体技术与网络技术进行结合，对传统的教学模式进行创新和优化。在多媒体教学的过程中，教师主要是以课堂中的多媒体设备作为教学基础，以班级中的局域网或是英特网为载体，突破传统教学过程中的教学界限，进一步丰富教学内容，改变传统的教学模式。3计算机多媒体教学系统的组建与维护3.1增强师生之间的互动交流，提高学生的学习兴趣。教师在进行计算机网络教学的过程中，应当做到与学生良好的互动与交流，并且教师应当充分尊重学生内心的想法，保证让学生在学习中可以感受与感想，以此才能进一步提升学生主动学习的积极性，同时也能够改变以往学生被动学习的状态，从而主动地投入到学习当中来。除此之外，教师还需要打破传统的观念，改变原有在教学...