浙江交通职业技术学院教务处文件浙交院教〔2006〕22号关于开展2004年设置和招生专业（新专业）自评工作的通知各系（分院）：为了迎接浙江省教育厅专家组对我院2004年设置和招生的汽车电子技术、市场营销、汽车运用与维修（两年制）、数控加工技术、数据库管理与应用5个新专业的检查工作，现要求各系（分院）认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的指导思想，根据《浙江省高等学校新专业建设基本要求》（附件1）做好各项自评工作，并建立新专业自评工作的组织机构，组织学习指标体系，规范各种背景材料，制定自查的工作计划，边查边整改，于6月10日完成自评报告（格式参照附件2）交教务处。附件:1.浙江省高等学校新专业建设基本要求2.自评报告格式---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二○○六年三月二十八日主题词：新专业自评通知浙江交通职业技术学院教务处2006年3月28日印发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---附件1：浙江省高等学校新专业建设基本要求一、基本要求的组成一级指标二级指标1.专业设置背景及招生情况1.1专业设置背景1.2招生情况2.专业建设计划与教学基本条件2.1专业建设计划2.2专业建设计划的实施2.3人才培养目标及培养模式*2.4人才培养方案(教学计划)及执行情况**3.教学建设与教学基本条件3.1课程建设与教材建设*3.2实验室建设与实验教学**3.3实习实训基地建设*3.4专业图书资料3.5教学经费4.师资队伍建设4.1师资队伍建设及实施4.2专业师资队伍结构及专业负责人**4.3教师职业道德4.4主讲教师5.教学管理与教学基本文件建设5.1课程教学大纲及执行情况*5.2实践教学环节大纲及执行情况*5.3教学档案5.4教学管理规章制度执行情况6.教学改革、教学研究与科学研究6.1教学改革与教学研究*6.2教学方法与教学手段*6.3科学研究7.教学状态与教学效果7.1教学满意率与较满意率*7.2知识、能力、素质状况7.3学风*7.4竞赛获奖情况*7.5体育合格率7.6等级考试通过率8.特色项目注：**关键项目，*核心项目。二、基本要求的等级及内涵---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一级指标二级指标等级及要求结果ACABCD1.专业设置背景及招生情况1.1专业设置背景新专业申报材料符合实际，论证明确，社会需求调查材料详实，校内建立新专业条件具备新专业申报材料符合实际，有社会需求调查材料，校内建立新专业条件基本具备1.2招生情况招生数符合要求：计划完成≥90%，按计划数报到率≥80%招生数符合要求：计划完成≥85%，按计划数报到率≥75%2.专业建设计划及人才培养2.1专业设置背景专业建设计划科学合理，内容充实，对专业建设有指导作用专业建设计划基本合理，内容比较全面2.2专业建设计划的实施专业建设计划实施措施有力，资金投入有保证，成效显著。高职院校有专业（专业类）建设指导委员会，正常开展活动专业建设已付诸实施，资金投入能基本保证建设需要，有成效。高职院校有专业（专业类）建设指导委员会*2.3人才培养目标及培养模式人才培养目标明确，符合社会需要；人才培养模式符合培养目标要求，有鲜明特色人才培养目标明确，培养模式符合培养目标要求**2.4人才培养方案（教学计划）及执行情况人才培养方案体现培养目标要求，体现知识、能力、素质协调发展，有利于人文与科学素质提高及创新能力、实践能力及创业精神培养、有利于学生毕业后的继续发展；课程及实践环节设置合理，执行情况良好人才培养方案体现培养目标要求，课程及实践环节设置合理，执行情况尚好一级指标二级指标等级及要求结果---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---ACABCD3.教学建设与教学基本条件*3.1课程建设与教材建设有专业课程建设和教材建设计划，执行情况良好；重视重点课程建设和优质课程建设；重视课程体系的改革和教材内容的更新，教材内容符合专业培养目标要求，必修课优先选用面向21世纪推荐教材或规划教材；重视自编教材建设。有专业课程建设和教材建设计划，有一定的效果；教材内容基本符合专业培养目标要求，多数...